Diseño y desarrollo de las funciones ejecutivas, gestión de la motivación y atención plena para impactar en la formación personal y motriz en niños y niñas de 8 a 10 años.

Abstract

Las funciones ejecutivas son una nueva herramienta de nivel cognitivo para el desarrollo personal, tratar de aplicar dichas funciones en la escuela es algo novedoso, ya que busca generar amplias estrategias, adquiriendo innovación con relación al proceso de enseñanza-aprendizaje, además de eso, también ayuda a fomentar nuevas estrategias y un mejor aprendizaje en los niños y niñas en sus diferentes etapas como lo afirma José Antonio Marina en su libro la inteligencia que aprende, pero el asunto que nos inquieta es cómo se puede desarrollar algunas de estas funciones ejecutivas, primordialmente las funciones ejecutivas de la atención y la gestión de motivación desde el área de la educación física, además de cómo influyen estas funciones ejecutivas de forma académica y motriz en dichos sujetos. Por ende el desarrollo de las funciones ejecutivas es una herramienta novedosa aplicable a la educación que puede traer grandes mejoras en el sistema educativo y en la formación personal de los niños, por ello, a lo largo de este trabajo el lector podrá encontrar una nueva forma de entender la educación y además de eso ver la educación física desde otra perspectiva innovadora, puesto que ya no se vería a la educación física como herramienta para mantener un cuerpo sano, sino se daría la apertura a una concepción de la educación física que trabaja e integra la formación personal, cognitivo y motriz, convirtiéndola así en una rama aún más importante de la educación. Por ello el objetivo del trabajo es diseñar y desarrollar una propuesta pedagógica en la cual se pueda intervenir desde el área de educación física las funciones ejecutivas mencionadas tales como lo son la gestión de la motivación y la atención en niños y niñas de 8 a 10 años del colegio República de Guatemala, implementando y ejecutando ejercicios de atención, además de eso se realizarán diversidad de actividades que logren estimular los procesos nombrados.