La investigación y su rol en la acreditación de alta calidad en las instituciones de educación superior

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dc.contributor.authorDe la Hoz Lara, Ricardo
dc.date2016-12-01
dc.descriptionLa calidad de la educación ofrecida en las instituciones de formación profesional es uno de los aspectos que ocupa tanto a estados como a la sociedad misma, al constituirse la educación en un derecho y una responsabilidad en la mayoría de países occidentales. Por ello, la necesidad de gestionarla y vigilarla ha llevado a la creación de distintos mecanismos, los cuales suelen estar a cargo de los ministerios, secretarías o del respectivo brazo gubernamental encargado de la administración de la educación, y pasan de la definición de estándares mínimos, con carácter obligatorio, a la acreditación del cumplimiento de estándares de alta calidad, de carácter voluntario, ajustados a un modelo institucional. Como ejemplo pueden citarse el COPAES (Consejo para la Acreditación de la Educación Superior) en México; la CONEAU (La Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria) en Argentina y el CNA (Consejo Nacional de Acreditación) en Colombiaes-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://revistas.unilibre.edu.co/index.php/ingeniare/article/view/371
dc.identifier10.18041/1909-2458/ingeniare.21.371
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10901/15266
dc.languagespa
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Librees-ES
dc.relationhttps://revistas.unilibre.edu.co/index.php/ingeniare/article/view/371/289
dc.relation.ispartofjournalRevistas – Ingenieríasspa
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0es-ES
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.sourceIngeniare; No 21 (2016): INGENIARE; 7-8en-US
dc.sourceIngeniare; Núm. 21 (2016): INGENIARE; 7-8es-ES
dc.source2390-0504
dc.source1909-2458
dc.subjectInvestigaciónspa
dc.subjectAcreditaciónspa
dc.subjectEducación superiorspa
dc.subject.proposalAcreditaciónes-ES
dc.titleLa investigación y su rol en la acreditación de alta calidad en las instituciones de educación superiores-ES
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85

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