Los juegos tradicionales como propuesta pedagógica para cualificar el desarrollo motor en niños de 6 y 7 años del grado primero I.T.I Francisco José de Caldas.

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dc.contributor.advisorGalvis Leal, Pedro
dc.contributor.authorBello González, Diego
dc.contributor.authorTaborda Salas, Carlos Andrés
dc.coverage.spatialBogotáspa
dc.creator.emaildiego12vef@gmail.comspa
dc.creator.emailcarlosts_95@hotmail.comspa
dc.date.accessioned2022-07-12T16:51:26Z
dc.date.available2022-07-12T16:51:26Z
dc.date.created2021-11-29
dc.description.abstractEste proyecto se implementó en la Institución Educativa Distrital Francisco José de Caldas, donde se implementaron los juegos tradicionales como fuente o herramienta para contribuir al desarrollo motor de los niños de primer grado, los cuales tienen un rango de edad de 6 y 7 años de edad. Edad donde es fundamental el aprendizaje motor para un mejor desarrollo de su vida en general, ya que en estas etapas de desarrollo es de vital importancia el afianzamiento de sus funciones motoras. Por lo tanto, esta investigación se forjo bajo el objetivo principal de determinar la incidencia de la aplicación de los juegos tradicionales como propuesta pedagógica para cualificar el desarrollo motor en niños de 5 y 6 años del grado primero en el IED Francisco José de Caldas.spa
dc.description.sponsorshipUniversidad Libre – Facultad de Ciencias de la Educación – Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Educación Física, Recreación y Deportesspa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10901/22820
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dc.subjectJuegos tradicionalesspa
dc.subjectDesarrollo motorspa
dc.subjectDesarrollo motor en niños de 5 y 6 añosspa
dc.subjectIED Francisco José de Caldas.spa
dc.subjectEducación físicaspa
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