Consolidado teórico sobre la práctica reflexiva del docente de Educación Física

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dc.contributor.advisorOspina, Luis Eduardo
dc.contributor.authorÁvila Melo, Christian Camilo
dc.contributor.authorSepúlveda Quevedo, Jhonatan
dc.coverage.spatialBogotáspa
dc.date.accessioned2016-05-23T18:01:31Z
dc.date.available2016-05-23T18:01:31Z
dc.date.created2015-06-18
dc.description.abstractLa idea del consolidado teórico se centra en compartir observaciones en torno a la práctica reflexiva sobre el quehacer del educador físico. Dichas consideraciones surgen como resultado de una investigación documental, llevada a cabo por los auxiliares de investigación bajo la tutoría del investigador principal Luis Eduardo Ospina. El proyecto pertenece a la línea de investigación “Persona, educación física y desarrollo humano”, y está inscrito en el proyecto macro “fundamentos pedagógicos para una educación física personalizada”. El proceso investigativo está dividido en diferentes aspectos: Problema: descripción, planteamiento, justificación, objetivos, antecedentes y Metodología: tipo de investigación y fases de desarrollo: Consolidado teórico: reflexión, docencia, practica reflexiva, educación física, practica reflexiva en la educación fisca; conclusiones o recomendaciones y por último la bibliografía. En el desarrollo de la indagación se han incluido soportes teóricos, conceptos, de autores como Fernando Bárcena1, Ronald Barnett2 entre otros, asimismo artículos y revistas con el fin de enriquecer el producto final de esta investigación.spa
dc.formatPDF
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Librespa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Librespa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10901/8300
dc.language.isospa
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dc.subjectPráctica reflexivaspa
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