Los juegos tradicionales colombianos modificados como estrategia didáctica y su incidencia en la atención sostenida en niños de 7 y 8 años de edad de la jornada tarde del IED Rodolfo Llinas.

dc.contributor.advisorInsuasty Bastidas, Raul
dc.contributor.authorAmézquita Chala, Ivonne
dc.contributor.authorGaray Vergara, Marcela
dc.contributor.authorGrisales Murillo, Edwin Jair
dc.coverage.spatialBogotáspa
dc.date.accessioned2016-06-09T13:26:38Z
dc.date.available2016-06-09T13:26:38Z
dc.date.created2014-11-20
dc.description.abstractLa propuesta, “Los Juegos Tradicionales Colombianos Modificados como estrategia pedagógica y su incidencia en la atención sostenida en niños de 7 y 8 años de edad del grado 203 de la jornada de la tarde del I.E.D Rodolfo Llinás”, se origina a partir de la inquietud que nos generó la actitud de los niños en el espacio practico -pedagógico de la clase de Educación Física, el común denominador era el desinterés y la distracciónspa
dc.formatPDF
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dc.identifier.instnameinstname:Universidad Librespa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Librespa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10901/8556
dc.language.isospa
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dc.subjectJuegospa
dc.subjectAtención sostenida en niñosspa
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dc.subject.lembTESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓNspa
dc.subject.lembLICENCIATURA EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTESspa
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