Learning teaching process in basic sciences with innovative technologies for the appropriation of knowledge in Universidad Libre engineering faculty
| dc.contributor.author | Pérez Palomino, Fernando | |
| dc.contributor.author | Sánchez Rodríguez, Martha | |
| dc.date | 2020-01-30 | |
| dc.date.accessioned | 2021-02-13T02:52:14Z | |
| dc.date.available | 2021-02-13T02:52:14Z | |
| dc.description | The Basic Sciences in Engineering, they are a significant pillar for the development of the future engineer's growth. Besides, due to the relation among different areas such as humanities, physics, mathematics, chemistry, graphic expression and languages, it is remarkable how goals keep being achieved by means of professional development. Hence, different techniques or pedagogical strategies are applied to enhance both, theoretical and practical competencies within the teaching-learning process. Therefore, a great strategy is the development of the "Day of Innovation and Invention", where students of first and second semester seek to put the concepts into practice. Thus, students tend to explore the applicability of their ideas through problem-solving concerned with real situations, in this way, they enhance the interdisciplinarity between the different fields of knowledge and the symbolic capital of engineering. | en-US |
| dc.description | Las Ciencias Básicas en Ingeniería, son un pilar significativo para el desarrollo del futuro ingeniero. Con sus asignaturas transversales, permite que se busque un conocimiento teórico- práctico, ya que confluyen áreas de desarrollo como son las humanidades, física, matemática, química, expresión gráfica e idiomas, relacionándose entre en sí, para formar al futuro profesional con la solidez que se requiere para poder alcanzar sus metas. Es allí, en el proceso de enseñanza-aprendizaje, en el que se aplican diferentes técnicas o estrategias pedagógicas que pueden ser desarrolladas por los estudiantes, adquiriendo las competencias, destrezas y fortalezas tanto en la parte teórica como la práctica. Una de estas estrategias es la “Jornada de la Innovación e Invención”, en esta los estudiantes de primer y segundo semestre llevan la teoría a casos prácticos, en los cuales el estudiante comienza a explorar la aplicabilidad de sus ideas en desarrollos de situaciones reales, así potencian la interdisciplinariedad entre los diferentes campos del saber y del capital simbólico de la ingeniería. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier | https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/inge_libre/article/view/6258 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10901/18920 | |
| dc.language | spa | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Universidad Libre | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/inge_libre/article/view/6258/5695 | |
| dc.relation | /*ref*/Álvarez, P. (2002). La función tutorial en la Universidad. Una apuesta por la mejora de la calidad de la enseñanza. Editorial: EOS. Ausubel, D. (1983). Teoría del aprendizaje significativo. Editorial: CEIF. Maquilón, J.J. Et_ál. (Coords.) (2011). Cambios educativos y formativos para el desarrollo humano y sostenible. Editorial: EDITUM. Marc, P. (2015). El mundo necesita un nuevo currículo: Habilidades para pensar, crear, relacionarse y actuar. Editorial Ediciones SM. Pérez y García, A. (2002). Nuevas estrategias didácticas en entornos digitales para la enseñanza superior. Salinas, J. y Batista, A. (Coord): Didáctica y Tecnología Educativa para una universidad en un mundo digital. Editorial: Imprenta Universitaria de Panamá. | |
| dc.relation.ispartofjournal | Revistas – Ingenierías | spa |
| dc.rights.license | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | * |
| dc.source | Ingenio Libre; Vol. 7 Núm. 17 (2019): Revista Ingenio Libre No. 17 | es-ES |
| dc.source | 2322-8415 | |
| dc.source | 1692-0767 | |
| dc.subject.proposal | Jornada de innovación e invención | es-ES |
| dc.subject.proposal | Moodle | es-ES |
| dc.subject.proposal | tutorías | es-ES |
| dc.subject.proposal | textos | es-ES |
| dc.subject.proposal | guías | es-ES |
| dc.title | Learning teaching process in basic sciences with innovative technologies for the appropriation of knowledge in Universidad Libre engineering faculty | en-US |
| dc.title | Proceso de enseñanza aprendizaje en las ciencias básicas con tecnologías innovadoras para la apropiación del conocimiento en la facultad de ingeniería Universidad Libre | es-ES |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |
| dc.type.coarversion | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |
| dc.type.local | Artículo Revisado por Pares Académicos | es-ES |