Las pausas activas escolares como estrategia pedagógica para influenciar la atención escolar en los estudiantes del grado primero del colegio IED Francisco Jose de Caldas sede C

Abstract

El colegio IED FRANCISCO JOSE DE CALDAS es una institución de carácter público, cuenta con varias sedes y dos jornadas escolares, aunque según la descripción del párrafo anterior la falta de atención se puede generalizar en los contextos públicos, nuestra población objeto es un subgrupo con condiciones particulares dentro del Colegio seleccionado. En la jornada tarde del IED encontramos el grado primero 101, una población con condiciones de extra edad, des escolarización, los estudiantes se encuentran en un rango de edad de 4 y 9 años, según lo establecido por la distribución en grados por el Ministerios de Educación Nacional se pretende que exista una mayor homogeneidad en los rangos de edad para poder generar aprendizajes según los estadios de aprendizaje, por las condiciones sociales y el compromiso del Distrito con el acceso a la educación de las poblaciones vulnerables. Teniendo en cuenta el proyecto institucional del Colegio y la filosofía de la Universidad Libre de Colombia donde se resaltan la autonomía académica, la libertad de conocimiento, expresión, y pensamiento crítico de ambas instituciones también se incluye el querer y transformar ámbitos sociales y políticos, por ende la observación y aplicación de la propuesta pedagógica, hace ver que los estudiantes de grado primero necesitan de una intervención, que les ayude aclarar y mejorar lo conceptos de libertad, autonomía y expresión para con ellos y para la sociedad.