Características de un programa pedagógico de educación física basado en el modelo ecológico, que busca mejorar la actitud de cambio del adulto mayor frente a la actividad física.

Abstract

Al realizar el proceso investigativo se inicio principalmente con una detallada exploración bibliográfica de los componentes centrales que regirían nuestro proyecto, comenzando por la educación física por ser el espacio tomado para el desarrollo de la propuesta ,el modelo pedagógico participativo ,el modelo ecológico desarrollado por Bronfenbrenner con sus estadios ,la teoría del modelo trasteorico de Prochaska y Diclemete y la teoría de la sicomotricidad planteada por Pierre Parlebás como un eje central de investigación., en segunda instancia se profundizo en las diferentes teorías de dichos autores donde se centro la mirada en razonamientos en querer dar giro educativo a la pedagogía tradicionalista, en tercera posición se adentro en los ejes centrales de la investigación que fueron la participación y la actitud frente a la actividad física del adulto mayor, que serian los elementos a desarrollar y así mismo a identificar específicamente en el contexto ecológico que pretenderíamos manejar.