Diseño de una estrategia didáctica para el fortalecimiento del rendimiento académico de los estudiantes universitarios de contaduría pública de la i.u. Cesmag en Pasto - Nariño

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dc.contributor.advisorMoreno de Morales, Myriam
dc.contributor.authorHernández Tavera, Gladys
dc.coverage.spatialBogotáspa
dc.date.accessioned2016-06-17T15:40:40Z
dc.date.available2016-06-17T15:40:40Z
dc.date.created2009-12
dc.description.abstractla Tesis se presenta en 97 páginas, está conformada por una Introducción, dos Capítulos, Bibliografía y Anexos. Su redacción y ajuste al tema son adecuados, de fácil comprensión y excelente lógica. El tema es de actualidad e importancia en el campo de la educación, armonizando la Teoría de las Inteligencias Múltiples con la Educación Superior en el campo específico de la Ciencia Contable. No hay duda que la investigación toca un tema álgido en la actualidad educativa, especialmente en la educación superior en donde, se dice de cambiar paradigmas pero la mayoría de docentes continúa desarrollando sus clase tradicionales, algunas de ellas obsoletas.spa
dc.formatPDF
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Librespa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Librespa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10901/8738
dc.language.isospa
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dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.subjectPedagogíaspa
dc.subjectRendimiento académicospa
dc.subjectEducaciónspa
dc.subject.lembTESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIONspa
dc.subject.lembMAESTRÍA EN EDUCACIÓN CON ÉNFASIS EN DOCENCIA UNIVERSITARIAspa
dc.subject.lembDIDACTICAspa
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dc.subject.lembENSEÑANZAspa
dc.subject.proposalINTELIGENCIAS MÚLTIPLESspa
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dc.subject.proposalEDUCACIÓN INTEGRALspa
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dc.subject.proposalCAPACIDADESspa
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