Pedagogía del conflicto: análisis y orientación para la descongestión judicial

Abstract

Este ensayo tiene por principal pretensión analizar cómo ha sido tratado el tema de la Conciliación en Colombia, y el enfoque que ha tenido en relación con la congestión judicial, dado el gran problema que supone para alcanzar la justicia en nuestro país. En consecuencia, buscamos dar razón de quiénes son las personas que, en base a sus conocimientos, tienen la responsabilidad moral de presentar la Conciliación a las personas que quieren iniciar un proceso judicial, como una alternativa de solución de conflictos que tiene beneficios en

términos de tiempo, dinero y resultados, beneficios que se irradian tanto a las partes como al resto del aparato judicial, facilitando que no se congestione más con nuevos trámites.

Para ello, nos enfocaremos en jurisprudencia que brinde enfoque a los Métodos Alternos de Solución de Conflictos (MASC) como herramientas alternas a la vía judicial, así como la prohibición de la conciliación en temas Laborales (cuyo fundamento recae en el contrapeso de las partes y la negociación sobre derechos ciertos e indiscutibles). Igualmente, referenciamos charlas dictadas por el Instituto Colombiano de Derecho Procesal y artículos referentes a la Conciliación y la descongestión judicial.

Finalmente, con estas bases buscamos plantear una reflexión y unas recomendaciones con las que buscamos desligar la concepción del litigio y el conflicto como una meta, que tiene a la Conciliación como un obstáculo al ser un requisito de ello, y orientar las ideas a un rumbo en el que sea un camino más factible, menos dispendioso y emocionalmente satisfactorio.