Estudio Relacional del Pensamiento Creativo Motriz respecto al Desempeño Académico y Desarrollo Motor en los estudiantes de ciclo I, II Y IV del Colegio IED Vista Bella.

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorRubio Ortiz, Evaldo Rafael
dc.contributor.authorOchoa Ortega, Luz Milena
dc.contributor.authorMartin Camargo, Jhonattan Steven
dc.coverage.spatialBogotáspa
dc.date.accessioned2016-07-06T21:09:07Z
dc.date.available2016-07-06T21:09:07Z
dc.date.created2016-06-23
dc.description.abstractEl interés del estudio se centra en establecer las posibles relaciones que se dan entre tres eventos de estudio: la creatividad motriz en relación a el concepto de rendimiento escolar definido según Chain y Ramírez como el grado de conocimientos que a través de la escuela reconoce el sistema educativo que posee un individuo,y desarrollo motor definido cómo el proceso de cambios en el tiempo por los cuales un individuo adquiere las capacidades esenciales para la vida humana como son lenguaje, motricidad, y pensamiento, que permiten la comunicación, movimiento y en general adaptación al medioambiente, en una muestra representativa estudiantes de grupos de ciclos I, II, IV DEL I.E.D Vista Bella.spa
dc.formatPDF
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dc.identifier.instnameinstname:Universidad Librespa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Librespa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10901/8952
dc.language.isospa
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dc.subjectPensamiento creativo motrizspa
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