Actividades rítmicas como estrategia pedagógica y didáctica para mejora la estructuración espacio temporal en niños con discapacidad cognitiva moderada

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dc.contributor.advisorGalvis Leal, Pedro
dc.contributor.authorRuiz Velandia, Yury Alexandra
dc.contributor.authorPinilla Moya, Jhenny Carolina
dc.coverage.spatialBogotáspa
dc.date.accessioned2016-07-18T21:32:02Z
dc.date.available2016-07-18T21:32:02Z
dc.date.created2010
dc.description.abstractEl proyecto es la realización de las actividades rítmicas como estrategia pedagógica y didáctica para mejorar la estructuración espacio temporal en niños con discapacidad cognitiva moderada del colegio San Basilio Magno ubicado en el barrio Bolivia localidad de Engativa, es importante; como el rol del educador físico juega un papel determinante en el proceso de enseñanza aprendizaje de esta población ya que está en sus manos la creatividad que él tenga para proponer e implementar actividades rítmicas .spa
dc.formatPDF
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dc.identifier.instnameinstname:Universidad Librespa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Librespa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10901/9053
dc.language.isospa
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dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
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dc.subjectEducación de niños con discapacidadesspa
dc.subjectPedagogíaspa
dc.subjectDidácticaspa
dc.subject.lembTESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓNspa
dc.subject.lembLICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTESspa
dc.subject.lembAPRENDIZAJEspa
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