The Profesoral Professionalization in Health Sciences
| dc.contributor.author | Alzate Peralta, Luis Alberto | |
| dc.date | 2018-04-27 | |
| dc.description | To have a starting point should be understood to the sciences of education as a whole, as sciences that have an epistemic dimension with structured scientific knowledge, which includes its own theories, laws, principles, regularities, categorial systems and feeds other related sciences, including Didactics and Pedagogy; the latter aims to educate the human being as a social institution and includes in its field of study a broad categorial apparatus, pretending the social transformation of man. | en-US |
| dc.description | Para tener un punto de partida se debe entender a las ciencias de la educación en su conjunto, como ciencias que tienen una dimensión epistémica con conocimiento científico estructurado, que contempla sus propias teorías, leyes, principios, regularidades, sistemas categoriales y se alimenta de otras ciencias afines, entre ellas la Didáctica y la Pedagogía; esta última, tiene por objeto, a la educación del ser humano como institución social e incluye en su campo de estudio, un amplio aparato categorial, pretendiendo la transformación social del hombre. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier | https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/biociencias/article/view/2902 | |
| dc.identifier | 10.18041/2390-0512/bioc..1.2902 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10901/14825 | |
| dc.language | spa | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Universidad Libre | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/biociencias/article/view/2902/2313 | |
| dc.relation | /*ref*/Álvarez de Zayas, Carlos (s.a) La Pedagogía como ciencia (Epistemología de la educación). La Habana. (Soporte digital). 2. Chávez J., Rodríguez A., Suárez L., Acercamiento Necesario a la Pedagogía General. Ediciones Instituto Cubano de Ciencias Pedagógicas (ICCP); 2003 3. Alzate Peralta LA. Aprendizaje cooperativo para el desarrollo humano social del profesional de las ciencias médicas. Edumecentro [Internet]. 2009 [citado2017 Sep 20];1(2):[aprox. 3 p.]. Disponible en: http://www.revedumecentro.sld.cu/index.php/edumc/article/view/30 4. Caicedo Quiroz R, Céspedes Acuña J, Jaime Ojea R. Hacia una Formación del Técnico Superior en Enfermería Desde una Visión Socio-Pedagógica. Identidad Bolivariana [Internet].2017[citado 2018 Ene 20];1(1): ):[aprox. 10 p.]. Disponible en: https://www.itb.edu.ec/identidad/index.php/revista/article/view/16/pdf 5. Pérez MIM, Pers IM, Alonso PN, Ferrero RLM.Satisfacción de los actores del proceso enseñanza aprendizaje en la asignatura Morfofisiología II Revista Cubana de Educación Médica Superior 2012; 26 (1) [Internet].2017[citado 2017 Dic 20];1(1): [aprox. 10 p.]. Disponible en: http://www.medigraphic.com/cgibin/new/resumen.cgi?IDARTICULO=3536 | |
| dc.relation.ispartofjournal | Revistas - Ciencias de la Salud | spa |
| dc.rights | Derechos de autor 2018 Biociencias | es-ES |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es | es-ES |
| dc.rights.license | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | * |
| dc.source | Biociencias; Vol 13 No 1 (2018): Biociencias; 11-13 | en-US |
| dc.source | Biociencias; Vol. 13 Núm. 1 (2018): Biociencias; 11-13 | es-ES |
| dc.source | 2390-0512 | |
| dc.source | 0124-0110 | |
| dc.subject.proposal | Ciencias de la Salud | es-ES |
| dc.subject.proposal | Profesionalización Profesoral | es-ES |
| dc.subject.proposal | Editorial | es-ES |
| dc.title | The Profesoral Professionalization in Health Sciences | en-US |
| dc.title | La Profesionalización Profesoral en las Ciencias de la Salud | es-ES |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |
| dc.type.coarversion | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |