Diseño de una estrategia de aprendizaje de la asignatura de ingeniería económica facilitada por las TIC en el programa de sistemas en la Universidad Libre en Bogota

dc.contributor.advisorRivera, Miller
dc.contributor.authorAtara Cifuentes, Jose Vicente
dc.coverage.spatialBogotáspa
dc.date.accessioned2016-06-17T20:22:19Z
dc.date.available2016-06-17T20:22:19Z
dc.date.created2014-10-20
dc.description.abstractLa finalidad de la presente investigación se fundamenta en el diseño de una estrategia didáctica para la enseñanza de ingeniería de sistemas en la universidad libre sede el bosque en Bogotá D C. El desarrollo de la investigación tiene como origen el proceso de enseñanza conductista que ha estado caracterizando la enseñanza de la asignatura de ingeniería económica, lo que ha permitido desarrollar una estrategia didáctica basada en el proceso de enseñanza – aprendizaje constructivista mediada por las TIC Tecnologías de la información y la comunicación. Los aspectos fundamentales a considerar en el diseño de la estrategia didáctica son : Cambio de paradigma con respecto a la educación tradicional, la mediación de las TIC en los proceso educativos, la aplicación de herramientas multimediales, el trabajo colaborativo, la formación permanente por parte de los estudiantes, y los procesos de innovación educativaspa
dc.formatPDF
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Librespa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Librespa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10901/8749
dc.language.isospa
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dc.subjectAprendizajespa
dc.subjectFinanzasspa
dc.subjectInnovaciones tecnológicasspa
dc.subjectEducaciónspa
dc.subject.lembTESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIONspa
dc.subject.lembMAESTRÍA EN EDUCACIÓN CON ÉNFASIS EN DOCENCIA UNIVERSITARIAspa
dc.subject.lembTECNOLOGIAspa
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dc.subject.proposalAprendizajespa
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dc.subject.proposalTIC tecnología de la informaciónspa
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