Imaginarios y Representaciones Sociales de Cuerpo de los estudiantes del programa de Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Educación Física, Recreación y Deportes.

Abstract

El cuerpo se convierte en el objeto de estudio de quien hace parte del gremio de educadores físicos, por esta razón se hace fundamental indagar e identificar como se viene concibiendo el cuerpo desde la Educación física y su abordaje pedagógico ya que éste ha perdido valor en las diversas facultades de Educación y no es tenido en cuenta como escenario de discusión tanto pedagógica como académica. El cuerpo se convierte en el medio por el cual el ser humano vive y siente es por eso que otra de las razones por las cuales hablar del cuerpo es ver al cuerpo como unidad actuante que vive, que siente, que piensa. Etc. Es muy importante identificar que imaginarios y representaciones sociales tienen los estudiantes que se preparan para ejercer la docencia desde la Educación Física, solo así se puede hacer una relación entre los contenidos de las cátedras incluidas en el programa y la concepción de cuerpo que forjan sus estudiantes, pues todas las influencias que tienen en su vida, desde sus espacios familiares, culturales y sociales aportan un imaginario de cuerpo, pero este se forja principalmente con el discurso pedagógico que se va construyendo a lo largo de la carrera.