Propuesta pedagógica desde la Educación Física para fortalecer la inteligencia interpersonal del desarrollo socio- emocional en los niños del curso 501 y 503 del I.E.D. Rodolfo Llinás

Abstract

En el planteamiento del problema, se realizaron dos ejercicios investigativos para su delimitación, el primero un trabajo cuantitativo donde se aplicó el pre-test de Bar-On que en sus resultados evidenció un bajo nivel en la escala interpersonal. Y el segundo trabajo el cualitativo que a través de las clases realizadas se pudieron observar comportamientos individualistas de los niños y poca participación activa en las actividades propuestas. Por consiguiente se generó la siguiente pregunta: ¿De qué forma la implementación de una propuesta pedagógica puede fortalecer, en los niños y niñas de los cursos 501 y 503 del I.E.D Rodolfo Llinás, la dimensión interpersonal del desarrollo socio-emocional? Desde el problema plateado se propuso como objetivo general Determinar el aporte de la propuesta pedagógica desde la educación física en el fortalecimiento de la dimensión interpersonal del desarrollo socio- emocional de los estudiantes de los grados 501 y 503 del IED Rodolfo Llinás y para el desarrollo de este objetivo se plantearon de forma secuencial los siguientes objetivos específicos: 1. Reconocer las características que impiden el fortalecimiento de la inteligencia interpersonal de los estudiantes, 2. Diseñar un proyecto pedagógico de aula que permita, desde el área de educación física, la cualificación de las diferentes habilidades socio-emocionales, 3. Implementar el proyecto pedagógico de aula “el mundial de fútbol, una puerta para el descubrimiento socio- emocional” y por ultimo validar los resultados de la implementación del proyecto pedagógico de aula.