Who controls the polls? The teaching of the new democracies and the lesson for Europe
| dc.contributor.author | Pegoraro, Lucio | |
| dc.date | 2011-06-01 | |
| dc.date.accessioned | 2019-03-19T15:18:11Z | |
| dc.date.available | 2019-03-19T15:18:11Z | |
| dc.description | El ensayo analiza la importancia de afrontar el tema de los controles electorales en perspectiva comparada, empezando por las definiciones terminológicas y conceptuales oportunas. Se centra luego en la aplicación de la idea de control a las elecciones, examinando detenidamente los dos conceptos y su relación recíproca. El estudio comparado lleva al autor a subrayas algunas tendencias globales, entre las cuales la constitucionalización de estos procesos. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier | https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/dialogos/article/view/1989 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10901/12676 | |
| dc.language | spa | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Universidad Libre | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/dialogos/article/view/1989/1515 | |
| dc.relation.ispartofjournal | Revistas - Ciencias Sociales y Humanas | spa |
| dc.rights.license | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | * |
| dc.source | Diálogos de saberes; No 34 (2011): Núm.34 (2011):Diálogos de saberes - Edición 34.; 289 - 306 | en-US |
| dc.source | Diálogos de saberes; Núm. 34 (2011): Núm.34 (2011):Diálogos de saberes - Edición 34.; 289 - 306 | es-ES |
| dc.source | 2619-3744 | |
| dc.source | 0124-0021 | |
| dc.title | Who controls the polls? The teaching of the new democracies and the lesson for Europe | en-US |
| dc.title | ¿Quién controla las elecciones? La enseñanza de las nuevas democracias y la lección para europa | es-ES |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |
| dc.type.coarversion | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |
| dc.type.local | Artículo Revisado por Pares Académicos | es-ES |