Incidencia de la condición física en el desarrollo de la didáctica en la práctica del docente en formación que realiza su práctica pedagógica en el colegio Nydia Quintero de Turbay

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dc.contributor.advisorHenao Vásquez, Martin Emilio
dc.contributor.authorCalderón Palomo, Jairo Andrés
dc.contributor.authorGómez Moreno, Carlos Fauricio
dc.coverage.spatialBogotáspa
dc.date.accessioned2016-06-03T18:06:38Z
dc.date.available2016-06-03T18:06:38Z
dc.date.created2015-11-30
dc.description.abstractA través de observaciones a las diferentes clases prácticas de los estudiantes de la universidad libre en el colegio Nydia Quintero de Turbay quisimos indagar si existe una incidencia de la condición física de los estudiantes de la Universidad Libre en el desempeño didáctico en sus clases. Después de la observación se logró percibir que las clases de los docentes en formación de la universidad libre olvidan lo planteado por Zabalza citado por Pedro Sáenz López que “la didáctica es un campo de propuestas teórico y prácticas que se centran sobre todo en los procesos enseñanza-aprendizaje”1 que benefician el discernimiento profesional del docente en formación, Consideramos que las conductas observadas de recurrir solo al discurso y no a la combinación de éste con su praxis puede ser ocasionada por la ausencia de un trabajo integral entre los componentes planteados por el doctor Perafán Echeverry.spa
dc.formatPDF
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Librespa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Librespa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10901/8520
dc.language.isospa
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dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.subjectCondición físicaspa
dc.subjectPersonal docentespa
dc.subjectEducación físicaspa
dc.subject.lembTESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIONspa
dc.subject.lembLICENCIATURA EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTESspa
dc.subject.lembEJERCICIO FÍSICOspa
dc.subject.lembDIDÁCTICAspa
dc.subject.lembPEDAGOGÍAspa
dc.subject.proposalCondición físicaspa
dc.subject.proposalPracticaspa
dc.subject.proposalEducación físicaspa
dc.subject.proposalDidacticaspa
dc.titleIncidencia de la condición física en el desarrollo de la didáctica en la práctica del docente en formación que realiza su práctica pedagógica en el colegio Nydia Quintero de Turbayspa
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