El rediseño del contenido curricular del programa de derecho: una propuesta para las instituciones de educación superior del departamento de Santander, basado en las necesidades del campo laboral

Acevedo Santos, Lina Maria

El rediseño del contenido curricular del programa de derecho: una propuesta para las instituciones de educación superior del departamento de Santander, basado en las necesidades del campo laboral

dc.contributor.advisor	Parra Cárdenas, Amanda
dc.contributor.author	Acevedo Santos, Lina Maria
dc.coverage.spatial	Socorro	spa
dc.creator.email	lina.acevedo@unilibre.edu.co	spa
dc.date.accessioned	2023-02-03T20:37:09Z
dc.date.available	2023-02-03T20:37:09Z
dc.date.created	2021-04-22
dc.description.abstract	Este proyecto de investigación tiene como objetivo aproximarse al diseño de una estructura curricular por competencias de formación identificadas desde las necesidades del campo laboral, con una visión ecléctica desde las competencias de formación hasta los resultados de aprendizaje, como una propuesta para las Instituciones de Educación Superior. Para ello se realiza una investigación cualitativa descriptiva, exploratoria y propositiva, fundamentada en análisis, documental y estadístico. Como conclusión se resaltan las necesidades del campo laboral y su inserción en los contenidos curriculares de los programas de Derecho, como una propuesta a desarrollarse en el proceso de formación que propenda por el mejoramiento continuo.	spa
dc.description.abstractenglish	This project aims to approach the design of a curricular structure for training competencies identified from the needs of the labor field, with an eclectic vision from training competencies to learning outcomes, as a proposal for Higher Education Institutions. For this, a descriptive, exploratory and propositional qualitative research is carried out, based on analysis, documentary and statistical. In conclusion, the needs of the labor field and its insertion in the curricular contents of Law are highlighted, as a proposal to be developed in the training process that promotes continuous improvement.	spa
dc.description.sponsorship	Universidad Libre Seccional Socorro -- Facultad de derecho, ciencias políticas y sociales -- Derecho	spa
dc.format	PDF	spa
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10901/24238
dc.relation.references	(NCES), N. C. (2002). Defining and assessing learning: exploring competency - based initiatives. NPEC, nces.ed.gov/ pubs2002/2002159.pdf.	spa
dc.relation.references	ALAUF, M. &. (1994). ¿Moviliza la competencia al obrero? Revista Europea de Formación Profesional.	spa
dc.relation.references	Benetone, P. G. (2014). Tuning Latinoamérica. Meta-perfiles y perfiles. Una nueva aproximación para las titulaciones en América Latina. . Universidad de Deusto, Bilbao.	spa
dc.relation.references	DELCOURT, J. (1999). “Nuevas presiones en favor de la formación en la empresa”. Revista Europea de Formación Profesional.	spa
dc.relation.references	HECKMAN, J. S. (2006). The Effects of Cognitive and Noncognitive Abilities on Labor Market Outcomes and Social Behavior. Journal of Labor Economics.	spa
dc.relation.references	MASTACHE, A. (2007). Formar Personal Competentes: Desarrollo Competencias Tecnologicas y Psicosociales. Editorial NOVEDUC, 39.	spa
dc.relation.references	MEN, M. d. (2020). Acuerdo CESU 02 de 2020.	spa
dc.relation.references	Pablo Beneitone, J. G. (2014). royecto Tuning Meta-perfi les y perfi les Una nueva aproximación para las titulaciones en América Latina. España: Publicaciones de la Universidad de Deusto. España: Publicaciones de la Universidad de Deusto.	spa
dc.relation.references	POLANY, M. (1958). personal Knowledge: Towards a Post-Critical Philosophy. University of Chicago Press.	spa
dc.relation.references	Pueblo, D. d. (2018). Resolución 697. Obtenido de file:///C:/Users/Lina%20Maria/Downloads/RESOLUCION%20697.pdf	spa
dc.relation.references	rigoin, M. &. (2002). Competencia laboral: manual de conceptos, métodos y aplicaciones en el sector salud. Montevi-deo: Cinterfor.	spa
dc.relation.references	S, R. S., & A, A. R.-T. (2007). UNA METODOLOGÍA PARA EL DISEÑO DE UN CURRÍCULO ORIENTADO A LAS COMPETENCIAS. ingeniare, revista chilena de ingeniería. Obtenido de https://www.ingeniare.cl/index.php?option=com_ingeniare&view=d&doc=59/ART04.pdf&aid=68&vid=59&lang=en	spa
dc.relation.references	Scott, C. L. (2015). ¿QUÉ TIPO DE APRENDIZAJE SE NECESITA EN EL SIGLO XXI? Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura .	spa
dc.relation.references	Sladogna., M. (2000). Una mirada a la construcción de las competencias desde el sistema educativo. La experiencia Argentina”. Boletín Cinterfor: Boletín Técnico Interamericano de Formación Profesional,. Obtenido de https://www.oitcinterfor.org/sites/default/files/file_articulo/sladog.pdf	spa
dc.relation.references	TEJADA FERNÁNEZ, J. (2005). El Trabajo por competencias en el prácticum: cómo organizarlo y cómo evaluarlo. VIII Symposium Internacional sobre Prácticum y Prácticas en empresas en la formación universitaria.	spa
dc.relation.references	Valencia T, M. A. (2016). Competencias y estándares TIC desde la dimensión pedagógica:Una perspectiva desde los niveles de apropiación de las TIC en la práctica educativa docente. Pontificia Universidad Javeriana.	spa
dc.relation.references	Yasmín Ivette Jiménez Galán, J. H. (2013). Competencias profesionales en la educación superior: justificación, evaluación y análisis. Innov. educ. (Méx. DF) vol.13 no.61 .	spa
dc.relation.references	ZARIFIAN, P. (1999). l modelo de competencias y los sistemas productivos. CINTERFOR.	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.license	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/	*
dc.subject	Diseño curricular -- Programa de derecho	spa
dc.subject	Competencia laboral -- Abogado	spa
dc.subject	Formación profesional de abogados	spa
dc.subject	Contenido curricular -- Programa de derecho	spa
dc.subject.lemb	Diseño curricular -- Programa de derecho	spa
dc.subject.lemb	Competencia laboral -- Abogado	spa
dc.subject.lemb	Formación profesional de abogados	spa
dc.subject.lemb	Contenido curricular -- Programa de derecho	spa
dc.subject.subjectenglish	Curriculum design -- Law program	spa
dc.subject.subjectenglish	Labor competition -- Lawyer	spa
dc.subject.subjectenglish	professional training of lawyers	spa
dc.subject.subjectenglish	Curricular content -- Law program	spa
dc.title	El rediseño del contenido curricular del programa de derecho: una propuesta para las instituciones de educación superior del departamento de Santander, basado en las necesidades del campo laboral	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa
dc.type.local	Tesis de Pregrado	spa