Juego cooperativo: Una herramienta mediadora frente a la violencia escolar en los estudiantes del Colegio Magdalena Ortega

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dc.contributor.advisorAbad Valencia, María
dc.contributor.authorMoreno Devia, Diego Fernando
dc.creator.degreeLicenciado en educación básica con énfasis en educación física recreación y deportesspa
dc.date.accessioned2015-04-14T11:17:41Z
dc.date.accessioned2015-08-25T17:49:20Z
dc.date.available2015-04-14T11:17:41Z
dc.date.available2015-08-25T17:49:20Z
dc.date.created2014
dc.date.issued2015-04-14
dc.description.abstractLa constante de los actos violentos que se manifiestan en las relaciones sociales que establecen los sujetos, se retoman más como objeto de estudio desde lo pedagógico para contribuir a través de las prácticas escolares a una transformación social que ayude a construir ambientes de convivencia armónicos y pacíficos donde los sujetos se respeten y aprendan a convivir. Lo anterior apunta a que el juego cooperativo como herramienta mediadora, más allá de ser un ámbito, donde los sujetos adquieran y construyan conocimientos académicos, corporales y cognitivos, sea una reflexión dinámica, una capacidad de respuesta a situaciones adversas, una acción de interacción que fortalezca habilidades y valores en pro de mejorar una convivencia pacífica.spa
dc.formatpdf
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Librespa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Librespa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10901/7656
dc.languagespa
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Librespa
dc.publisher.departmentLicenciatura en educación básica con énfasis en educación física recreación y deportesspa
dc.publisher.programFacultad de Ciencias de la Educaciónspa
dc.relation.referencesAGUILAR SOTO, JUAN FRANCISCO. LA ESCUELA CUERPO DE CRISIS Y CARA DE REFORMA. CONVIVENCIA ESCOLAR: ENFOQUES Y EXPERIENCIAS. I.P.C. PAISA JOVEN. MEDELLÍN. 1998.spa
dc.relation.referencesCONVIVENCIA ESCOLAR. ENFOQUES Y EXPERIENCIAS.spa
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dc.relation.referencesRESILIENCIA COMO CONSTRUIR RELACIONES EN CONTEXTOS DE INESTABILIDAD. AUTOR BEN SCHNEIDER, EDITORIAL NORMA , Año 2007spa
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dc.relation.referencesTORREZ ALVAREZ, LUZ ADRIANA. COMUNICACIÓN Y CONFLICTO ESCOLAR VIOLENTO. UNA APROXIMACIÓN PARA SU COMPRENSIÓN. CONVIVENCIA ESCOLAR: ENFOQUES Y EXPERIENCIAS,. IPC. MEDELLÍN. 1998.spa
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dc.rightsEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados, para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA UNIVERSIDAD LIBRE, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización.spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.subject.lembJUEGOS COOPERATIVOS - INTERACCION SOCIAL - CONDUCTA INFANTILspa
dc.subject.lembRESOLUCION DE PROBLEMAS - EDUCACIONspa
dc.subject.lembNIÑOS - AGRESIVIDAD INFANTIL- INVESTIGACIONESspa
dc.titleJuego cooperativo: Una herramienta mediadora frente a la violencia escolar en los estudiantes del Colegio Magdalena Ortegaspa
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