Diseño y validación de un diplomado en didáctica para los docentes d el programa de Contaduría de la Fundación Universitaria San José.

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorGutiérrez Casas, Marco Vinicio
dc.contributor.authorOspina Henao, Maria Victoria
dc.coverage.spatialBogotáspa
dc.date.accessioned2016-06-02T16:03:22Z
dc.date.available2016-06-02T16:03:22Z
dc.date.created2013-07-17
dc.description.abstractEl trabajo de investigación busca revisar el desempeño docente desde los ámbitos pedagógicos y didácticos de los profesionales que imparten catedra en el programa de contaduría de la Fundación Universitaria San José. Esta investigación propone el diseño de un diplomado para los docentes del programa de contaduría de la Fundación Universitaria San José, enfocado a lo pedagógico y didáctico y que esté acorde con las necesidades y exigencias del medio universitario en el que se desenvuelven.spa
dc.formatPDF
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Librespa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Librespa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10901/8487
dc.language.isospa
dc.relation.referencesAGUIRRE, A. (2205). La medición escolar una estrategia para abordar el conflicto.spa
dc.relation.referencesAUSUBEL, D. y Henesian, H. (1983). Psicología educativa. Un punto de vista cognoscitivo. México. Trillas.spa
dc.relation.referencesCAICEDO, A. (2008). Orbita científica No. 51 Vol 14. From El mejoramiento del Desempeño Pedagógico Profesional:spa
dc.relation.referencesCESU: Consejo Nacional de Educación Superior, Acuerdo No. 02 de 23 de Junio de 2005spa
dc.relation.referencesCESU: Consejo Nacional de Educación Superior , Acuerdo No. 06 de 1995 (diciembre 14) en línea] Página Web [citado 11 de mayo de 2011].Disponible en Internet: < http://www.cna.gov.co/1741/articles-186370_acuerdo_cesu_0695.pdf>.spa
dc.relation.referencesCOLOMBIA: Ministerio de Educación Nacional (2010. julio 06). Sistema de educación para el trabajo. http://www.mineducacion.gov.co/1621/w3-article-234968.htmlspa
dc.relation.referencesConsejo Nacional de Educación Superior – CESU, Acuerdo No. 02 de 2005 (junio 23) [en línea] Página Web [citado 11 de mayo de 2011].Disponible en Internet: < http://www.cna.gov.co/1741/articles-186370_acuerdo_cesu_0205.pdf>.spa
dc.relation.referencesCONTRERAS, J. (1991). Currículum como formación.spa
dc.relation.referencesCONTRERAS, J. (1991). Currículum como formación. CHEVALLARD, Y. (1991). La transposición didáctica. Del saber sabio al saber enseñado. AIQUE. DE LA ORDEN, A. (1987). “Formación, selección y evaluación del profesorado universitario”, Revista Economía Mundial. Universidad de Huelva. 7, 2002. DÍAZ, Ángel. (1997). Didáctica y currículo. Paidós educador.spa
dc.relation.referencesDÍAZ, F. (1990). Diseño curricular para la educación superior. Trillas. DICKER, F. (1997). La formación de maestros y profesores: hoja de ruta. Buenos Aires,spa
dc.relation.referencesESTEBARANZ, A. (1994). Didáctica e innovación curricular.spa
dc.relation.referencesFERNANDEZ, M. (1989). Así enseña nuestra universidad: Hacia la construcción crítica de una didáctica universitaria. Madrid: Hispagraphis, S.A.spa
dc.relation.referencesFERNANDEZ, M. (1990). Elaboración de Alternativas para la Capacitación Docente del Profesorado Universitario. Las Jornadas Nacionales de Didáctica Universitaria. Madrid: Consejo de Universidades.spa
dc.relation.referencesFORERO, F. (1993). Mejorar la docencia universitaria. Universidad pedagógica Nacionalspa
dc.relation.referencesGIROUX, H. (1992). Trabajo Cultural y las Políticas de la Educación.spa
dc.relation.referencesHERNÁNDEZ, F. y SANCHO. (1993). Para enseñar no basta con saber la asignatura. Paidos,spa
dc.relation.referencesHERRAN, A. y GONZALEZ, S. (2002). El ego docente, punto ciego de la enseñanza, el desarrollo profesional y la formación del profesorado. Madrid: Editorial Universitas.spa
dc.relation.referencesHUBERMAN, S. (1996). Cómo aprenden los que enseñan. AIQUE.spa
dc.relation.referencesIBAÑEZ, M. (1982). La Formación Pedagógica del Profesorado y el Plural Concepto de la Filosofía de la Educación. Revista Española de Pedagogía (158), 61-72. KERLINGER, N. (1975). Investigación del comportamiento, técnicas y metodologías.spa
dc.relation.referencesMISAS, A. (2004). La educación superior en Colombia. Análisis y estrategias para su desarrollo. Bogotá, Colombia: Universidad Nacional de Colombia.spa
dc.relation.referencesPERRENOUD, P. (2007). Diez nuevas competencias para enseñar. Barcelona, España: Editorial GRAO, de IRIF, S.L.spa
dc.relation.referencesRevista Perfiles Educativos, enero-junio, 2002 numero 79 Universidad Nacional Autónoma de México. México D. F. Conferencia Mundial sobre la Educación Superior Unesco DECLARACIÓN MUNDIAL SOBRE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL SIGLO XXI. ISSN 0185-2698 MEXICO.spa
dc.relation.referencesROSALES, C. (1998). Didáctica, núcleos fundamentales.spa
dc.relation.referencesSALGADO, P. (1999). La didáctica: pilar del acto pedagógico. En: Docencia universitaria. Reflexiones. Alvaro Monterrosa Castro. Tercer Mundo Editores. Bogotá, Colombia.spa
dc.relation.referencesSELTZER, J. VOLPENTESTA, J. (1994 -1996). La aplicación de una didáctica creativa en la docencia universitaria.spa
dc.relation.referencesSKINNER, F. (1978). Teorías del aprendizaje.spa
dc.relation.referencesUNESCO. (2004) Las tecnologías de la información y la comunicación en la formación docente. Guía de Planificación. Paris.spa
dc.relation.referencesUniversidad Nacional Autónoma de México. Revista Perfiles Educativos. Número 79spa
dc.relation.referencesEnero-Junio-2002. Conferencia Mundial sobre la Educación Superior UNESCO DECLARACION MUNDIAL SOBRE LA EDUCACION SUPERIOR EN EL SIGLO XXI. ISSN 0185-2698 México.spa
dc.relation.referencesUniversidad Nacional de Colombia. Resolución 001 de 2005. Por la cual se reglamentan los programas de diplomado en la Universidad Nacional de Colombia.spa
dc.relation.referencesVARGAS, G. (2004) ¿Es posible una didáctica constructivista en el ámbito universitario?spa
dc.relation.referencesZABALZA, M. (1997). Diseño y desarrollo curricular. Narcea, Madrid,spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.subjectPedagogíaspa
dc.subjectFormación docentespa
dc.subjectEducaciónspa
dc.subject.lembTESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓNspa
dc.subject.lembMAESTRÍA EN DOCENCIA UNIVERSITARIAspa
dc.subject.lembEDUCACIÓNspa
dc.subject.lembENSEÑANZA SUPERIORspa
dc.subject.lembORIENTACIÓN PROFESIONALspa
dc.subject.lembORIENTACIÓN PEDAGÓGICAspa
dc.subject.lembPROFESORESspa
dc.subject.lembCONTABILIDAD - CONTABILIDAD COMO PROFESIÓNspa
dc.subject.proposalDidácticaspa
dc.subject.proposalPedagogíaspa
dc.subject.proposalFormación continuadaspa
dc.titleDiseño y validación de un diplomado en didáctica para los docentes d el programa de Contaduría de la Fundación Universitaria San José.spa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspa
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesisspa
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
dc.type.localTesis de Maestríaspa

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 2 de 2
Miniatura
Nombre:
Tesis Victoria julio 03-13 para imprimir.pdf
Tamaño:
4.45 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
OspinaHenaoMariaVictoria2013
Descargar
Miniatura
Nombre:
Ospina Henao Maria Victoria.pdf
Tamaño:
366.76 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Descargar

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar

Colecciones

Maestría en Educación con énfasis en Docencia Universitaria