Concepción del deporte en estudiantes del programa de Educación Básica con Énfasis en Educación Física Recreación y Deporte de la Universidad Libre jornada nocturna

Abstract

El presente proyecto surge como un aporte a la línea de investigación Deporte Investigación y Cultura , desde el programa de Semilleros de Investigación que hace parte del proyecto de Historia y aplicación del concepto de deporte en Colombia , el cual se está realizando dentro de la Universidad Libre, ya que uno de sus objetivos es el de analizar el concepto de deporte en los diversos contextos de la ciudad, región y país en atención a los cambios históricos e influencias sociales y culturales. Para dar cumplimiento a este objetivo en primer lugar se hizo una amplia revisión sobre el concepto de deporte que han hecho diferentes autores a lo largo del tiempo, con el fin de caracterizar las distintas finalidades que le han otorgado a nivel pedagógico formativo, de espectáculo, ejercicio, exaltación social, juego, superación personal, ocio, competencia, culto, productividad, armonía social y en conjunto de situaciones motrices entre otras. Este proyecto se inscribe dentro del paradigma cualitativo de investigación, y se enmarca en un enfoque de tipo descriptivo, la población a quienes se les aplicará el instrumento son los estudiantes de licenciatura en educación Básica con énfasis en Educación Física Recreación y Deporte de la Universidad Libre de Colombia. El instrumento a utilizar dentro del presente proyecto es una encuesta de preguntas abiertas que será aplicada con el objetivo de conocer el concepto de deporte que tienen los estudiantes de licenciatura en educación Básica con énfasis en Educación Física Recreación y Deporte de la Universidad Libre de Colombia, de los semestre I, III, V, VII y IX de la jornada nocturna, los cuales fueron escogidos de acuerdo al método aleatorio por conglomerados, para lo cual se estableció que el 100% de los estudiantes matriculados en el programa es de 882, para un total de 120 estudiantes encuestados. Este instrumento, ya analizado desde la perspectiva de los conceptos dados por autores, estableció que los estudiantes encuestados en su mayoría optaron por definir el deporte como un proceso de ejercicio y formación del cuerpo, en segundo lugar como formativo, en tercer lugar como competitividad y en cuarto y quinto lugar como integración y fenómeno social.