Humanism and technique in the university

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dc.contributor.authorCifuentes Medina, José Eriberto
dc.contributor.authorBello Domínguez, Juan
dc.contributor.authorRojas Rojas, Luz Miryan
dc.date2018-07-01
dc.descriptionThe article emerges from a systematic reflection of questions, such as: Are humanist subjects or humanity through subjects? What are humanist subjects and why are they? What are the humanist subjects at the university for? Why do Technologic universities need to include humanist subjects in the syllabus? What are the basic subjects and the auxiliary ones in the humanist teaching? What is the relationship between humanism and technique? Among others proper of the epistemological and ontological principles of the man as an object of this current reflection. Besides of the biggest worries of the treatise writers, ideologist and politicians, because of its importance about men structure, in the university. It is believed as something that just falls to the State, when it must develop its social function, regardless the individual who is formed and gains consciousness of the tracendence. It is the university which must guide the embryonic institution of ideologies to guide and form the man according to the principles called humanist.en-US
dc.descriptionEl artículo surge de una reflexión sistemática de preguntas, tales como: ¿Son los sujetos humanistas o la humanidad a través de los sujetos? ¿Qué son los sujetos humanistas y por qué son? ¿Para qué son las asignaturas humanistas en la universidad? ¿Por qué las universidades tecnológicas necesitan incluir temas humanistas en el programa de estudios? ¿Cuáles son las asignaturas básicas y las auxiliares en la enseñanza humanista? ¿Cuál es la relación entre humanismo y técnica? Entre otros, de los principios epistemológicos y ontológicos del hombre como objeto de esta reflexión actual. Además de las mayores preocupaciones de los tratados escritores, ideólogos y políticos, debido a su importancia sobre la estructura de los hombres, en la universidad. Se cree que algo simplemente cae en el Estado, cuando debe desarrollar su función social, independientemente del individuo que se forma y adquiere conciencia del trance. Es la universidad la que debe guiar a la institución embrionaria de las ideologías para guiar y formar al hombre de acuerdo con los principios llamados humanistas.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://revistas.unilibre.edu.co/index.php/saber/article/view/4641
dc.identifier10.18041/2382-3240/saber.2018v13n2.4641
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10901/13594
dc.languagespa
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Libre Sede Cartagenaes-ES
dc.relationhttps://revistas.unilibre.edu.co/index.php/saber/article/view/4641/4031
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dc.relation.ispartofjournalRevistas - Ciencias Sociales y Humanasspa
dc.rightsDerechos de autor 2018 Saber, Ciencia y Libertades-ES
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0es-ES
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.sourceSaber, Ciencia y Libertad; Vol 13 No 2 (2018): Revista Saber, Ciencia y Libertad; 261-268en-US
dc.sourceSaber, Ciencia y Libertad; Vol. 13 Núm. 2 (2018): Revista Saber, Ciencia y Libertad; 261-268es-ES
dc.source2382-3240
dc.source1794-7154
dc.subject.proposalHumanismoes-ES
dc.subject.proposaltécnicaes-ES
dc.subject.proposaluniversidades-ES
dc.titleHumanism and technique in the universityen-US
dc.titleHumanismo y técnica en la universidades-ES
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.localPedagogiaes-ES

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