Pilotaje del instrumento para identificar la actitud hacia las clases de Educación Física Bogotá D.C

Abstract

El propósito de esta la investigación es la implementación del pilotaje de un instrumento que permite identificar el grado de actitud hacia las practicas de la educación física en aras de determinar los niveles de confiabilidad de dicho instrumento en la población escolar de la ciudad de Bogotá. La finalidad del trabajo es determinar la pertinencia y confiabilidad del Cuestionario a partir de la discriminación de las preguntas contenidas en el mismo, de modo que la población encuestada desarrolle una perfecta y adecuada comprensión de estas para que sus resultados proporcionen resultados confiables y a su vez permita dejar esta herramienta de trabajo para que pueda ser desarrollada en la ciudad de Bogotá por el equipo seleccionado para continuar este Proyecto. Teniendo en cuenta el estudio realizado por Juan Antonio Moreno y Pedro Luís Rodríguez sobre los intereses y actitudes hacia la educación física a partir del cuestionario de actitudes hacia la educación física C.A.E.F que los mismos implementaron en Murcia España, este proyecto se a desarrollado mediante una prueba piloto en 6 colegios, entre públicos y privados de la capital colombiana con el objetivo de analizar la posible viabilidad y aplicabilidad en la población escolar. Para el desarrollo del proyecto investigativo se abarcaron los siguientes fases: en primera instancia se aplico el C.A.E.F a jóvenes adolescentes con un rango de edad entre los 13 y 17 años motivo por el cual se hizo la intervención en el grado noveno ya que este recoge el promedio de edades requerido para la investigación. El C.A.E.F consta de 56 preguntas que se encuentran enmarcadas por 7 variables de carácter cualitativo y que para ser analizadas precisan de un análisis de correspondencias múltiples, 1que tiene como fin recoger el número de preguntas y describir las relaciones entre las categorías de cada variable que en síntesis agrupa el número de preguntas