Aportes de la enseñanza problèmica en el desarrollo de juegos pre deportivos En niños de tercero de primaria del Colegio Vista Bella

Abstract

El presente trabajo tiene como fin, resaltar una serie de aportes que otorga un método de enseñanza y aprendizaje denominado enseñanza problemica, que parte de la pedagogía constructivista y del cual se profundizará sobre sus contenidos, sus objetivos y sus alcances dentro del contexto de la Educación física. Las aplicaciones en el campo pedagógico son innumerables, dentro de las que se puede destacar el enseñar al estudiante a pensar. El lector se encontrará con trabajo que le invita a reflexionar sobre la manera en que la pedagogía debe avanzar para que los estudiantes cumplan diferentes roles dentro de las dinámicas de las clases, se pretende mostrar y explicar una alternativa en ese proceso de construcción de conocimientos, en este caso siendo los juegos pre deportivos como una de las temáticas y variables a tratar en el siguiente trabajo. Se observará la manera en que el maestro cumple un rol de orientador en los estudiantes con la inclusión y posterior desarrollo del método de enseñanza problemica en el presente trabajo. Para ello se utilizarán una serie de fases o procedimientos los cuales están organizados, desde una explicación detallada de las variables del siguiente trabajo investigativo, como lo son la enseñanza problemica y los juegos pre deportivos. Se plantea plantear una serie de objetivos encaminados a desarrollar la incidencia que tiene la enseñanza problemica en los juegos pre deportivos. Luego la metodología que será de carácter cualitativa y desarrollada en fases, soportará el proceso de la reunión de los datos producto de la observación y diferentes instrumentos, para llegar una conclusión que en su interior llevará una reflexión pedagógica sobre el proceso desarrollado a lo largo del trabajo investigativo.