Blended leargning

dc.contributor.authorParra Herrera, Luis Alcides
dc.date2008-12-01
dc.date.accessioned2019-03-19T16:22:55Z
dc.date.available2019-03-19T16:22:55Z
dc.descriptionThe primary purpose of this article is to show thecombination of presence education and digitallearning in higher education institutions, reviewingfrom their background as the history and issuesthat have marked the incorporation of informationtechnology and communications, their theoriesthat support it, resources that it uses, pros andcons and the roles the actors involved have inthis conception of mixed Learning or BlendedLearning.en-US
dc.descriptionEl propósito fundamental de este artículo es mostrarla combinación entre la educación presencial y elaprendizaje digital en las Instituciones de EducaciónSuperior; al revisar desde sus antecedentes como elhistorial y aspectos que han marcado la incorporación delas tecnologías de la información y las comunicaciones,sus teorías que la soportan, de los recursos que se vale,sus ventajas y desventajas, y los roles que tienen losactores participantes en esa concepción de Aprendizajemezclado o Blended Learning.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://revistas.unilibre.edu.co/index.php/avances/article/view/2653
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10901/15161
dc.languagespa
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Librees-ES
dc.relationhttps://revistas.unilibre.edu.co/index.php/avances/article/view/2653/2079
dc.relation.ispartofjournalRevistas – Ingenieríasspa
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.sourceAVANCES: Investigación en Ingeniería; Vol. 1 Núm. 9 (2008): Avances Investigación en Ingeniería; 95-102es-ES
dc.source2619-6581
dc.source1794-4953
dc.titleBlended leargninges-ES
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85

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