Formación en normas internacionales de auditoria y aseguramiento. El caso de tres universidades de Bogotá D.C.

Abstract

Los constantes cambios a nivel global por factores sociales, políticos, económicos y éticos, han generado la construcción de nuevos preceptos relacionados con el ejercicio profesional del contador público, dependiendo del lugar donde ejerza, de la labor que esté realizando, de su responsabilidad hacia los diferentes grupos de interés y comunidades académicas de las que forma parte. La actual situación que se presenta en este trabajo de investigación, revela como la formación en NIAs del contador público en Colombia, ha sido y será determinada por aspectos susceptibles de mejorar, los cuales afectan el desarrollo profesional y lo colocan en un nivel de función mecánica frente a los resultados esperados en sus argumentos profesionales. Una de las consecuencias o efectos de la baja calidad del trabajo profesional de los contadores públicos en su función como auditores, se encuentra ligada a los criterios de educación que implementan las facultades de contaduría pública del país, en el proceso de formación de los futuros profesionales, donde se pueden encontrar planes de estudio que carecen de actualización, que le permitan a su educando enfrentar con argumentos y criterios sólidos las diferentes situaciones que encuentra en el momento de ejecutar su labor profesional. Esta investigación se propone, determinar cómo están formando a los estudiantes de contaduría pública, en Normas Internacionales de Auditoría y Aseguramiento (NIAs), mediante el análisis en la formación actual del estudiante de Contaduría pública en las tres universidades de Bogotá D.C., a través de identificar los aspectos que forman al contador, en estándares de auditoría y aseguramiento; así como establecer estrategias que permitan formar al contador en las mismas, y proponer un plan de formación para el contador público en estándares de auditoria y aseguramiento.