Science, philosophy and pedagogy: between questions, languages and parables

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dc.contributor.authorCastro Silva, Martha Lucía
dc.date2019-12-28
dc.date.accessioned2020-04-17T17:44:20Z
dc.date.available2020-04-17T17:44:20Z
dc.descriptionEntering to analyse the role played by science, philosophy and pedagogy in the age of knowledge is crucial in understanding today’s world. The scope of scientific and technological advances and the way in which they have helped humanity, are part of everyday life and constitute key pieces for a closer understanding of the dynamics that are established in the world. In order to delve deeper into the subject I rely on poets, educators, scientists and philosophers, to explain and above all reflect on how these disciplines come together and the way they intervene in evolution, scientific and technological progress and the contribution they are making to humanity, as well as the importance of the question, language, codes, pedagogical practices and how they come to materialize in what we call scientific knowledge.en-US
dc.descriptionEn el presente artículo de reflexión, se presenta el análisis sobre el papel que desempeñan la ciencia, la filosofía y la pedagogía en la era del conocimiento es crucial en la comprensión del mundo de hoy. El alcance de los avances científicos y tecnológicos y la forma como estos han ayudado a la humanidad, hacen parte del día a día y se constituyen en piezas claves para una comprensión más cercana de las dinámicas que se establecen en el mundo. Con el propósito de ahondar en el tema me apoyo en poetas, pedagogos, científicos y filósofos, para explicar y ante todo reflexionar sobre la forma como confluyen estas disciplinas y la manera como intervienen en la evolución, del avance científico y tecnológico y el aporte que están haciendo a la humanidad, así mismo, es relevante la importancia de la pregunta, del lenguaje, de los códigos, de las prácticas pedagógicas y de la forma como llegan a concretarse en lo que denominamos conocimiento científico.es-ES
dc.descriptionNo presente artigo de reflexão, a análise do papel desempenhado pela ciência, filosofia e pedagogia na era do conhecimento é crucial na compreensão do mundo atual. O escopo dos avanços científicos e tecnológicos e o modo como eles ajudaram a humanidade fazem parte do cotidiano e são peças-chave para uma compreensão mais próxima das dinâmicas que se estabelecem no mundo. A fim de me aprofundar no assunto, eu apóio poetas, pedagogos, cientistas e filósofos, para explicar e, acima de tudo, refletir sobre como essas disciplinas se unem e como elas intervêm na evolução do progresso científico e tecnológico e na contribuição que eles estão fazendo para a humanidade, da mesma forma, é relevante a importância da questão, da linguagem, dos códigos, das práticas pedagógicas e da maneira como elas se materializam no que chamamos conhecimento científico.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
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dc.identifierhttps://revistas.unilibre.edu.co/index.php/criteriojuridico/article/view/5570
dc.identifier10.18041/1794-7200/criteriojuridico.2018.v15n2.5570
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10901/18123
dc.languagespa
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Librees-ES
dc.relationhttps://revistas.unilibre.edu.co/index.php/criteriojuridico/article/view/5570/5159
dc.relationhttps://revistas.unilibre.edu.co/index.php/criteriojuridico/article/view/5570/5233
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dc.rightsDerechos de autor 2018 Universidad Librees-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.eses-ES
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.sourceCriterio Libre Jurídico; Vol. 15 Núm. 2 (2018); e-5570es-ES
dc.source1794-7200
dc.subject.proposalCienciaes-ES
dc.subject.proposalFilosofíaes-ES
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dc.subject.proposalInformaciónes-ES
dc.subject.proposalComunicaciónes-ES
dc.subject.proposalLenguajees-ES
dc.subject.proposalPreguntaes-ES
dc.titleScience, philosophy and pedagogy: between questions, languages and parablesen-US
dc.titleCiencia, filosofía y pedagogía: entre preguntas, lenguajes y parábolases-ES
dc.titleCiência, filosofia e pedagogia: entre questões, linguagens e parábolaspt-BR
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.localTexten-US
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