Propuesta de juegos predeportivos de voleibol para fortalecer la coordinación viso-manual en estudiantes de octavo grado, curso 805, jornada mañana, de la IED República de Colombia, Bogotá
| dc.contributor.advisor | Burbano, Andrés | |
| dc.contributor.advisor | Cifuentes, Paola | |
| dc.contributor.author | Arias, Oscar | |
| dc.contributor.author | Ortega, Michael | |
| dc.coverage.spatial | Bogotá | spa |
| dc.creator.email | oscarj-ariasr@unilibre.edu.co | spa |
| dc.creator.email | michael-ortegad@unilibre.edu.co | spa |
| dc.date.accessioned | 2025-08-15T14:40:33Z | |
| dc.date.available | 2025-08-15T14:40:33Z | |
| dc.date.created | 2025-08-04 | |
| dc.description.abstract | El trabajo de grado “Propuesta de juegos predeportivos de voleibol para fortalecer la coordinación viso-manual en estudiantes de octavo grado, curso 805, jornada mañana, de la IED República de Colombia, Bogotá” aborda la necesidad de fortalecer la coordinación ojo-mano en adolescentes, capacidad clave para el desarrollo motriz y el rendimiento en actividades físicas y académicas. La investigación, enmarcada en el modelo CIPP de Stufflebeam y con enfoque mixto, contempló como primera etapa la aplicación de pruebas diagnósticas: Alternative Hand Wall Toss Test (AHWT) y Tapping Test de la batería Eurofit, complementadas con observación directa y registro en diario de campo. Los resultados de esta fase evidenciaron desempeños mayoritariamente bajos y regulares en la sincronización visual y la velocidad gestual, confirmando la pertinencia de una intervención. A partir de este diagnóstico, se diseñó una propuesta didáctica de 12 sesiones distribuidas en seis fases progresivas (adaptación, aprendizaje, mejora, corrección y perfeccionamiento), fundamentada en juegos predeportivos de voleibol. El plan metodológico integra actividades lúdicas, trabajo en equipo y estrategias para desarrollar la precisión, la reacción bilateral y la coordinación fina. La implementación de la propuesta queda proyectada para futuras investigaciones, de modo que pueda evaluarse su impacto en el rendimiento motor y su viabilidad como estrategia pedagógica en contextos escolares. Este trabajo aporta un marco teórico sólido, un diagnóstico detallado y un diseño metodológico adaptable a otros grupos con necesidades similares. | spa |
| dc.description.abstractenglish | The thesis “Proposal for pre-volleyball games to strengthen hand-eye coordination in eighth-grade students, course 805, morning session, at the IED República de Colombia, Bogotá” addresses the need to strengthen hand-eye coordination in adolescents, a key skill for motor development and performance in physical and academic activities. The research, framed within Stufflebeam's CIPP model and using a mixed approach, included diagnostic tests in its first stage: the Alternative Hand Wall Toss Test (AHWT) and the Tapping Test from the Eurofit battery, complemented by direct observation and field diary entries. The results of this phase showed mostly low and average performance in visual synchronization and gestural speed, confirming the relevance of an intervention. Based on this diagnosis, a didactic proposal was designed consisting of 12 sessions distributed in six progressive phases (adaptation, learning, improvement, correction, and refinement), based on pre-volleyball games. The methodological plan integrates recreational activities, teamwork, and strategies to develop precision, bilateral reaction, and fine coordination. The implementation of the proposal is planned for future research, so that its impact on motor performance and its viability as a pedagogical strategy in school contexts can be evaluated. This work provides a solid theoretical framework, a detailed diagnosis, and a methodological design that can be adapted to other groups with similar needs. | spa |
| dc.description.sponsorship | Universidad Libre - Facultad de Ciencias de la Educación - Licenciatura en Educación, Física, Recreación y Deportes | spa |
| dc.format | spa | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10901/31714 | |
| dc.relation.references | Bent, L. (2016). AHWT Test: coordinación viso-manual. | spa |
| dc.relation.references | Betancourt, F., Machángara, A., & Gilbert, A. (2020). Juegos predeportivos: teoría y metodología | spa |
| dc.relation.references | Cho, M., Yun, H., & So, Y. (2020). Coordinación viso-manual en contextos educativos. | spa |
| dc.relation.references | Gallahue, D., & Ozmun, J. (2012). Understanding Motor Development. | spa |
| dc.relation.references | Salazar, C. (2000). Juegos predeportivos como estrategia pedagógica. | spa |
| dc.relation.references | Tello, M., & Morales, L. (2018). Importancia de la coordinación viso-manual en el aprendizaje escolar. | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.rights.coar | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | spa |
| dc.rights.license | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia | spa |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | spa |
| dc.subject | Coordinación viso-manual | spa |
| dc.subject | Juegos predeportivos | spa |
| dc.subject | Voleibol | spa |
| dc.subject.lemb | Voleibol | spa |
| dc.subject.lemb | Voleibol para niños | spa |
| dc.subject.subjectenglish | Hand-eye coordination | spa |
| dc.subject.subjectenglish | Pre-sports games | spa |
| dc.subject.subjectenglish | Volleyball | spa |
| dc.title | Propuesta de juegos predeportivos de voleibol para fortalecer la coordinación viso-manual en estudiantes de octavo grado, curso 805, jornada mañana, de la IED República de Colombia, Bogotá | spa |
| dc.title.alternative | Proposal for pre-sports volleyball games to strengthen hand-eye coordination in eighth-grade students, course 805, morning session, at the IED República de Colombia, Bogotá. | spa |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | spa |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | spa |
| dc.type.hasversion | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | spa |
| dc.type.local | Tesis de Pregrado | spa |
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