Competencias en TIC en el programa de licenciatura en pedagogía infantil de la Unipanamericana

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dc.contributor.advisorBorrego, Ellery
dc.contributor.authorForero López, Sergio Alfonso
dc.coverage.spatialBogotáspa
dc.date.accessioned2018-02-05T20:07:31Z
dc.date.available2018-02-05T20:07:31Z
dc.date.created2017-01-26
dc.description.abstractActualmente se considera que el uso de las tecnologías debe ser un medio para aprender, por lo que las competencias en TIC de los docentes resultan en sí fundamentales para diseñar y desarrollar recursos educativos digitales que faciliten nuevas prácticas docente, que permitan articular la relación del estudiante con su aprendizaje e incorporar estrategias didácticas que propicien su participación activa en la construcción del aprendizaje. Por lo cual se propone para ésta investigación determinar la existencia de la correlación entre los contenidos programáticos de las asignaturas Informática Básica y NTIC del programa Licenciatura en Pedagogía Infantil y los contenidos para la formación de competencias en TIC para futuros docentes propuestos por la UNESCO, con el fin de determinar y establecer el nivel de competencias en TIC que adquieren las estudiantes del programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil una vez cursadas las anteriores asignaturas.spa
dc.formatPDF
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Librespa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Librespa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10901/11019
dc.language.isospa
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dc.subjectCompetencias en TICspa
dc.subjectPedagogíaspa
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dc.subject.lembTesisspa
dc.subject.lembTesis educaciónspa
dc.subject.lembFacultad de educaciónspa
dc.subject.lembMaestría en educación con énfasis en docencia universitariaspa
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dc.subject.proposalFormación docentespa
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