Propuesta didáctica para mejoramiento de la convivencia en los estudiantes de la institución técnica distrital Francisco José de caldas sede d grado cero teniendo como estrategia la recreación activa a través de juegos

Abstract

En la Institución Técnica Distrital Francisco José De Caldas más específicamente en el grado cero, se ha encontrado una serie de problemáticas por medio de la observación directa y la interacción con ellos. A través de la experiencia en la práctica docente dentro de la institución se evidencio que los niños presentan problemas de convivencia. Durante las clases se obtuvieron experiencias como agresiones físicas y verbales entre estudiantes, siendo estas a nuestro modo de ver muy fuertes de acuerdo a su etapa de formación actual, convirtiéndose así en acciones desfavorables e inadecuadas para una buena convivencia dentro del ámbito escolar. Indagando por medio de conversaciones y encuestas con profesores y niños se ha obtenido un dato que se convierte en factor influyente a la deficiente convivencia, y es que muchos niños que se encuentran estudiando en esta institución provienen de fundaciones del gobierno nacional que acogen a niños víctimas de problemáticas sociales tales como violencia intrafamiliar, maltrato psicológicos, maltratos físicos, muchos de ellos huérfanos y otros con padres que han perdido el control de su vida por culpa del alcohol y la drogadicción.