Prototipo de herramienta tecnológica para el aprendizaje de procedimientos quirúrgicos de fractura de tibia y peroné, resultantes de accidentes de tránsito

Abstract

El aumento de accidentes de tránsito es un problema de salud pública en países subdesarrollados. Este proyecto tiene como objetivo desarrollar una herramienta tecnológica educativa que facilite el aprendizaje de procedimientos quirúrgicos resultantes de accidentes de tránsito, con un enfoque específico en las fracturas de tibia y peroné, las cuales son más frecuentes como consecuencia de estos. La metodología utilizada incluyó el uso de FIGMA como plataforma principal para el diseño y desarrollo del prototipo de la aplicación, basándose en información relevante para establecer una estrategia efectiva de enseñanza a través de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y su influencia en el proceso de impartir conocimiento y el aprendizaje. Esta herramienta se encuentra en un estado avanzado de prototipado proporcionando una guía visual y practica detallada sobre el tratamiento de fracturas de tibia mediante placas y clavos intramedulares. De esta manera, se contribuye significativamente a la comprensión y habilidades de los profesionales de la salud en formación, reduciendo el índice de complicaciones derivadas de accidentes de tránsito y mejorando los resultados clínicos.