Características de las habilidades motoras de adolescentes diagnosticados con trastorno del espectro autista (TEA): Revisión de literatura científica 2024

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dc.contributor.advisorAmador Rodero, Eulalia
dc.contributor.advisorMontealegre Esmeral, Leslie
dc.contributor.authorEscorcia Ojeda, David Andrés
dc.contributor.authorPalencia Ariza, Daniel Alfonso
dc.coverage.spatialBarranquillaspa
dc.creator.emaildavida-escorciao@unilibre.edu.cospa
dc.creator.emaildaniela-palenciaa@unilibre.edu.cospa
dc.date.accessioned2024-12-12T20:38:08Z
dc.date.available2024-12-12T20:38:08Z
dc.date.created2024-11
dc.description.abstractIntroducción: La conciencia pública y médica sobre el autismo ha aumentado notablemente en el nuevo milenio debido a una mayor cobertura mediática y a un conjunto de conocimientos en rápida expansión publicado en revistas profesionales. Los profesionales que se especializan en autismo han proliferado en las últimas dos décadas y han introducido la terminología "trastornos del espectro autista" (TEA) para reflejar el espectro más amplio de características clínicas que ahora definen el autismo. Objetivo: Caracterizar las habilidades motoras de adolescentes diagnosticados con trastorno del espectro autista mediante una revisión bibliográfica de la literatura científica. Métodos: Se realizó una revisión de la bibliografía científica con el objetivo de responder a la pregunta PICO: ¿Cuáles son las características de las habilidades motoras en adolescentes? Basado en la metodología metodología Preferred Reporting Items for Systematic reviews and Meta-Analyses (PRISMA), las bases de datos exploradas fueron Clinicalkey, PubMed, Google Academico y UptoDate, las palabras claves empleadas fueron “Trastorno Autista”, “Desarrollo del Adolescente”, “Motricidad”, “Trastornos de la motricidad”. Resultados: Esta revisión destacó las características motoras de adolescentes con trastorno del espectro autista (TEA), mostrando que la prevalencia del TEA ha aumentado significativamente. Los estudios analizados evidencian mejoras en habilidades motoras tras intervenciones específicas, sugiriendo que la fisiología del movimiento en este grupo es única. Además, se identificaron deficiencias motoras y sociales, enfatizando la necesidad de estrategias terapéuticas personalizadas. La alta tasa de coocurrencia con trastornos del desarrollo motor (TDC) refuerza la importancia de un enfoque integral para abordar estos desafíos, lo que podría influir en futuros criterios diagnósticos y en la intervención temprana. Conclusión: La revisión destaca que los adolescentes con TEA presentan limitaciones motoras, pero intervenciones efectivas pueden mejorar su equilibrio, coordinación y fuerza. Se identifican diferencias en la cinemática de las extremidades y alta comorbilidad con TDC, sugiriendo la necesidad de enfoques personalizados y estudios adicionales para promover su integración social y funcional.spa
dc.description.abstractenglishIntroduction: A fast growing amount of research published in professional journals and more media coverage have contributed to a significant rise in public and medical understanding of autism in the new century. As the number of autism specialists has increased over the last 20 years, the term "autism spectrum disorders" (ASD) was coined to represent the wider range of clinical traits that currently characterize autism. Objective: To characterize the motor skills of adolescents diagnosed with autism spectrum disorder through a review of scientific literature. Methods: A review of scientific literature was carried out to answer the PICO question: What are the characteristics of motor skills in adolescents? Based on the Preferred Reporting Items for Systematic reviews and Meta-Analyses (PRISMA) methodology, the databases explored were Clinicalkey, PubMed, Google Academico and UptoDate, the keywords used were “Autistic Disorder”, “Adolescent Development”, “Motor skills”, “Motor skills disorders”. Results: This review highlighted the motor characteristics of adolescents with autism spectrum disorder (ASD), showing that the prevalence of ASD has increased significantly. The studies analyzed show improvements in motor skills after specific interventions, suggesting that the physiology of movement in this group is unique. In addition, motor and social deficiencies are identified, emphasizing the need for personalized therapeutic strategies. The high rate of co-occurrence with motor developmental disorders (MDD) reinforces the importance of a comprehensive approach to address these challenges, which could influence future diagnostic criteria and early intervention. Conclusion: The review highlights that adolescents with ASD present motor limitations, but effective interventions can improve their balance, coordination and strength. Differences in limb kinematics and high comorbidity with BDD are identified, suggesting the need for personalized approaches and additional studies to promote their social and functional integration.spa
dc.description.sponsorshipUniversidad Libre Seccional Barranquilla -- Facultad de Ciencias de la Salud y Exactas y Naturales -- Programa de Fisioterapiaspa
dc.formatPDFspa
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dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia CC BY 2.5 COspa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/2.5/cospa
dc.subjectTrastorno autistaspa
dc.subjectDesarrollo del adolescentespa
dc.subjectMotricidadspa
dc.subjectTrastornos de la motricidadspa
dc.subject.lembTrastornos del espectro autistaspa
dc.subject.lembPsicomotricidadspa
dc.subject.lembAdolescenciaspa
dc.subject.subjectenglishAutistic disorderspa
dc.subject.subjectenglishAdolescent developmentspa
dc.subject.subjectenglishMotor skillsspa
dc.subject.subjectenglishMotor skills disordersspa
dc.titleCaracterísticas de las habilidades motoras de adolescentes diagnosticados con trastorno del espectro autista (TEA): Revisión de literatura científica 2024spa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspa
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dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
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