The concept of relationship in knowledge processes
| dc.contributor.author | Velásquez Giraldo, Rodrigo | |
| dc.date | 2020-01-30 | |
| dc.date.accessioned | 2021-02-13T02:52:14Z | |
| dc.date.available | 2021-02-13T02:52:14Z | |
| dc.description | Logic constitutes an instrument of irreplaceable application in all scientific discipline and in general in all rational discourse, that is to say that its object is oriented to establish both the formal conditions of truth and the constitution of knowledge. The "relationship" is a basic logical operation that is part of the cognitive instruments used by the brain and it is necessary to know how it operates, its characteristics and the kinds of relationships that can be established in reality and in the processes of knowledge. | en-US |
| dc.description | La lógica constituye un instrumento de aplicación insustituible en toda disciplina científica y en general en todo discurso racional, es decir que su objeto está orientado a establecer, tanto las condiciones formales de la verdad como de constitución del conocimiento. La “relación” es una operación lógica básica que hace parte del instrumental cognoscitivo que usa el cerebro y es necesario conocer cómo opera, sus características y las clases de relaciones que pueden establecerse en la realidad y en los procesos del conocimiento. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier | https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/inge_libre/article/view/6259 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10901/18921 | |
| dc.language | spa | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Universidad Libre | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/inge_libre/article/view/6259/5696 | |
| dc.relation | /*ref*/De Salama, A. G. (1982). Lógica Simbólica y elementos de metodología de la ciencia. Editorial: Ateneo. García, E. (1998). Hacia una teoría alternativa sobre los contenidos escolares. Editorial: Diada. Hum D. & Lewis. www.researchgate.net. Kerlinger, F. (1982). Enfoque conceptual de la Investigación del Comportamiento. Editorial: Interamericana. Piaget, J. (1997). Desarrollo y Aprendizaje, en Reflexionando sobre nuestras concepciones, Baúl Jaibaná. Editorial: MEN. Reichenbach,Hitchcock www.researchgate.net Stuart, M.& Mackie, J. www.sefaweb.es …causalidad-en-la-ciencia… Wesley, S., & Dowe, P. www.researchgate.net | |
| dc.relation.ispartofjournal | Revistas – Ingenierías | spa |
| dc.rights.license | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | * |
| dc.source | Ingenio Libre; Vol. 7 Núm. 17 (2019): Revista Ingenio Libre No. 17 | es-ES |
| dc.source | 2322-8415 | |
| dc.source | 1692-0767 | |
| dc.subject.proposal | conocimiento | es-ES |
| dc.subject.proposal | relación en los procesos | es-ES |
| dc.subject.proposal | lógica | es-ES |
| dc.subject.proposal | tipos de relaciones | es-ES |
| dc.title | The concept of relationship in knowledge processes | en-US |
| dc.title | El concepto de relación en los procesos de conocimiento | es-ES |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |
| dc.type.coarversion | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |
| dc.type.local | Artículo Revisado por Pares Académicos | es-ES |