REALIDAD AUMENTADA: tecnología para el desarrollo del pensamiento espacial (transformaciones) en estudiantes del grado 101 sede Puerta al Llano de la I.E.D. Ciudad de Villavicencio.

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dc.contributor.advisorReyes, Fredy
dc.contributor.authorCaballero Pardo, Nydia
dc.contributor.authorMelo García, Luz Amanda
dc.contributor.authorReyes Moreno, Jenny Karina
dc.coverage.spatialBogotáspa
dc.creator.emailnanawins@hotmail.com
dc.date.accessioned2018-09-26T21:22:06Z
dc.date.available2018-09-26T21:22:06Z
dc.date.created2018-04-10
dc.description.abstractEsta investigación fue desarrollada en el Colegio Ciudad de Villavicencio IED, ubicado en la localidad de Usme, la cual tiene por objeto contribuir en el mejoramiento del desarrollo del pensamiento espacial en cuanto a trasformaciones (rotación y traslación) en los estudiantes del grado 101. Tiene como objetivo utilizar las NTIC implementando el uso del utilizando el software Aumentaty Author de Realidad Aumentada, validándolo desde el diseño instruccional ASSURE teniendo en cuenta el modelo socio critico el cual es trabajado en el PEI de en la institución. Se diseñó la unidad didáctica que permite observar los avances, la adquisición de nuevos conceptos y los aportes que se evidencian posteriormente.spa
dc.formatPDF
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Librespa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Librespa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10901/11612
dc.language.isospa
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dc.subjectRealidad aumentadaspa
dc.subjectPensamiento espacialspa
dc.subjectEducaciónspa
dc.subject.lembInteligencias múltiplesspa
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dc.subject.lembInformática educativaspa
dc.subject.lembMultimedia interactiva en la educaciónspa
dc.subject.proposalRealidad Aumentadaspa
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