Regards croisés. Apprendre le français à travers les cultures. A1
| dc.contributor.advisor | Frederikos, Valetopoulos | |
| dc.contributor.author | Robayo, Gabriela | |
| dc.coverage.spatial | Bogotá | spa |
| dc.creator.email | gabrielarobayov@gmail.com | spa |
| dc.date.accessioned | 2025-08-08T13:00:04Z | |
| dc.date.available | 2025-08-08T13:00:04Z | |
| dc.date.created | 2024-08-20 | |
| dc.description.abstract | Bienvenue dans Regards Croisés, un manuel conçu pour accompagner les étudiants universitaires de l'Université de Varsovie dans leur parcours d'apprentissage du français, du niveau A1+ vers le niveau A2. Ce manuel s'inscrit dans le cadre du cours de Compétences Intégrées I, et s'adresse spécifiquement aux étudiants en Pologne, offrant une approche interculturelle unique de l'apprentissage des langues. Les objectifs de ce manuel sont multiples. Il s'agit non seulement de développer les compétences linguistiques des apprenants, mais aussi de leur offrir une perspective interculturelle enrichissante. À travers des leçons inspirées par différents contextes du monde francophone et d'ailleurs, ce manuel invite les étudiants à élargir leurs horizons, à remettre en question leurs préconceptions et à découvrir de nouvelles façons de vivre et de penser. Regards Croisés est structuré en 8 unités, chacune comprenant 4 séances de 1h30. Chaque unité est conçue pour être étudiée en classe, avec une page dédiée au travail autonome des apprenants, afin de les encourager à approfondir leurs connaissances de manière indépendante. L'unité 0 sert de révision des concepts abordés au cours du premier semestre, tandis que les unités 1 à 7 explorent des sujets variés qui seront travaillés en classe. L'unité 8, quant à elle, représente l'idéal de ce que les étudiants devraient maîtriser à la fin du semestre, consolidant ainsi l'ensemble des connaissances acquises. La méthodologie adoptée dans ce manuel repose sur une approche interculturelle. Elle vise à sortir les étudiants de leur zone de confort, les incitant à s'ouvrir à d'autres modes de vie et de pensée. Les Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement (TICE) jouent également un rôle central dans ce processus, en plaçant l'apprenant au cœur de son apprentissage, dans un rôle actif et participatif. J'espère que ce manuel vous permettra de progresser non seulement en français, mais aussi dans votre compréhension du monde qui vous entoure. | spa |
| dc.description.sponsorship | Université de Poitiers - Faculté de Lettres et langues - Didactique de langues et du français langue étrangère et seconde. | spa |
| dc.description.sponsorship | Universidad Libre - Facultad de ciencias de la educación - Licenciatura en Español y lenguas extranjeras | spa |
| dc.format | spa | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10901/31665 | |
| dc.relation.references | Abdallah-Pretceille, M. (2003). Former et éduquer en contexte hétérogène : pour un humanisme du divers. Paris : Anthropos | spa |
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| dc.relation.references | Journal of Intercultural Studies. Consultez les archives pour l'article de Szymanska, Katarzyna (2017) : Journal of Intercultural Studies. | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.subject | Polaco | spa |
| dc.subject | Guide d'enseignement | spa |
| dc.subject | Méthode de français | spa |
| dc.subject | Guía | spa |
| dc.subject | Francés lengua extranjera | spa |
| dc.subject | Francés | spa |
| dc.subject.subjectenglish | French | spa |
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| dc.subject.subjectenglish | Teaching guide | spa |
| dc.subject.subjectenglish | Student book | spa |
| dc.title | Regards croisés. Apprendre le français à travers les cultures. A1 | spa |
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| dc.type.local | Tesis de Pregrado | spa |
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