La comunicación como eje fundamental de la gestión educativa y el ambiente laboral

dc.contributor.advisorSierra,Hector Guillermo
dc.contributor.authorLeal Fernández, Jenny Paola
dc.contributor.authorMedina Otavo, Ninfa Leticia
dc.coverage.spatialBogotáspa
dc.creator.degreeMáster en ciencias de la educación con énfasis en gestión educativaspa
dc.date.accessioned2012-08-28T17:28:42Z
dc.date.accessioned2015-08-26T16:51:03Z
dc.date.available2012-08-28T17:28:42Z
dc.date.available2015-08-26T16:51:03Z
dc.date.created2012
dc.description.abstractEs a través de la comunicación que las personas logran el entendimiento, la coordinación y la cooperación, haciendo viable el crecimiento y desarrollo de las organizaciones. Sin embargo el acto comunicativo en una institución educativa debe adquirir un matiz formal y cumplir con determinados principios que aseguren que el mensaje no sea tergiversado o se desvirtúe durante el proceso, es por ello que debe estar perneado de claridad para transmitir el mensaje y ser comprendido por el receptor para mantener el respeto y la armonía dentro de las instituciones. Sin duda la comunicación es un elemento esencial para la vida de las organizaciones e imprescindible para su buen funcionamiento, es a través de una comunicación asertiva y eficaz que se pueden planifican estrategias que incrementan la productividady sin comunicación hoy en día cualquier empresa es conducida al fracaso. Es a través de la comunicación que se proyecta la imagen de la organización, de allí la importancia de un proceso comunicativo que sea el eje motivador que facilite la interacción y mejore las condiciones y conductas del grupo.spa
dc.formatpdf
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Librespa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Librespa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10901/6317
dc.languagespa
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Librespa
dc.publisher.departmentFacultad de ciencias de la educaciónspa
dc.publisher.programDepartamento de postgradosspa
dc.relation.referencesANDRADE H., (2006) Comunicación organizacional interna: proceso, disciplina y técnica. Ed. Gesbiblo S.L.spa
dc.relation.referencesBARBERO, J. M. y Otro (1998) La formación del campo de estudios de Comunicación en Colombiaspa
dc.relation.referencesBARTOLI, A., Comunicación y Organización. La Organización Comunicante y la Comunicación Organizada. Ediciones Paidós Ibérica, España, 1992.spa
dc.relation.referencesBRUNET, L., (1987) El clima de trabajo en las organizaciones: definición, diagnóstico y consecuencias. Ed. Trillas.spa
dc.relation.referencesFALCÓN, S., E. y otros (2005); Estudio del clima organizacional en una escuela secundaria ubicada en el área de Guadalupe N. L. México.spa
dc.relation.referencesFERNÁNDEZ, C., (1999) La Comunicación en las Organizaciones. Editorial Trillas, México.spa
dc.relation.referencesGASTÓN, P. R., Nocedo. I. L., (1989) Metodología de la investigación pedagógica y psicológica. Ed. Pueblo y educación. Ciudad de la Habanaspa
dc.relation.referencesGUZMÁN A., P., López J., D., y Aguilera J., (2007). Comunicación empresarial. U. Sabana. ECOE ediciones.spa
dc.relation.referencesHURTADO, B, J., (2000) Metodología de la investigación holística. Tercera edición. Venezuela.spa
dc.relation.referencesMERCHÁN., B., A. (2007), Tecnologías de la información y la comunicación como Herramienta de gestión en los gerentes de los institutos Universitarios de tecnologíaspa
dc.relation.referencesMINISTERIO DE EDUCACIÓN. (2006) Plan decenal de educación 2006-2016. Colombia.spa
dc.relation.referencesMINISTERIO DE EDUCACIÓN. (2008) Guía para el mejoramiento institucional. Colombia.spa
dc.relation.referencesMORENO, S. R., Rodríguez. A. C., Plan sectorial de educación 2008-2012, educación de calidad para una Bogotá positiva. Bogotá.spa
dc.relation.referencesPÉREZ, M., A. (2001) Desarrollo de habilidades del personal directivo en instituciones educativas. Ed. Trillas. México.spa
dc.relation.referencesPÉREZ, P., J., y González F., F., (2005). Gestión de calidad en la organización y dirección de centros escolares. Ministerio de educación. Españaspa
dc.relation.referencesPOZNER, P., (2000) “Competencias para la profesionalización en la gestión” Diez módulos. Unesco. Buenos Aires.spa
dc.relation.referencesRIVERA, A., B. y otros (2005) La comunicación como una herramienta de gestión organizacional; universidad de Zulia. Venezuela.spa
dc.relation.referencesSAMPIERI, H. Roberto. Metodología de la investigación, segunda edición. Ed. Mc Graw-Hill.spa
dc.relation.referencesSENGE, P., (2005) La quinta disciplina en la práctica. Sexta edición. Editorial Granica. Argentina.spa
dc.relation.referencesTAMAYO, M., (1999) Aprender a investigar, módulo 5, El proyecto de investigación. Icfes., tercera edición. Santa fe de Bogotá.spa
dc.relation.referencesURÍA, M., E., (1986) Organización escolar y acción directiva. Ediciones Madrid, Narcea S.A.spa
dc.relation.referencesURÍA, M., E., (2001) Estrategias didáctico-organizativas para mejorar los centros educativos., segunda edición. Ediciones Madrid, Narcea S.A.spa
dc.relation.referencesMicrosoft Corporation. Reservados todos los derechos. “comunicación”, Enciclopedia Microsoft® Encarta® 99. © 1993-1998spa
dc.relation.referencesVELASCO M., R., Gestión e innovación educativa Lima. [En línea]. Consultado [24 de marzo de 2011] disponible en: http://www.monografias.com/trabajos33/gerencia- educativa/gerencia-educativa.shtmlspa
dc.rightsEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARÁGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados, para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA UNIVERSIDAD LIBRE, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización.spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.subject.lembCOMUNICACIÓN HUMANAspa
dc.subject.lembANALISIS DEL DISCURSOspa
dc.subject.lembINTERPRETACION ORALspa
dc.subject.lembCOMUNICACIÓN EN EL AULAspa
dc.titleLa comunicación como eje fundamental de la gestión educativa y el ambiente laboralspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspa
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesisspa
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
dc.type.localTrabajo de Gradospa
dc.type.localTesis de Maestríaspa

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 1 de 1
Cargando...
Miniatura
Nombre:
LealFernandezJennyPaola2012.pdf
Tamaño:
10.11 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción: