Las formas jugadas para potenciar las habilidades motoras

Abstract

Este proyecto pedagógico investigativo se diseña e implementa una serie de formas jugadas para potenciar las habilidades motoras en niños y niñas del curso 202 del Colegio de la Universidad Libre; una propuesta en la que se determinó una problemática en el orden motor de los niños que están entre los cinco y siete años, a quienes se les dificulta algunos movimientos básicos en su vida cotidiana. Al respecto, se logró caracterizar aquellas tareas motrices que presentan mayor dificultad, a través de la implementación del test perceptivo motriz de Jack Capón (1990). Mediante la realización de formas jugadas, se pudo realizar un trabajo más específico orientado al desarrollo de las habilidades motoras (locomotoras y no locomotoras) del movimiento, como los son el equilibrio estático y dinámico, lanzar y atrapar, saltar, entre otras.