La comunicación no verbal en la interacción virtual para la enseñanza del inglés.

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dc.contributor.advisorBurbano, Andrés
dc.contributor.authorBustos Díaz, José Orlando
dc.coverage.spatialBogotáspa
dc.creator.emailorlandobustosdiaz2022@gmail.comspa
dc.date.accessioned2024-04-08T12:32:49Z
dc.date.available2024-04-08T12:32:49Z
dc.date.created2024-03-14
dc.description.abstractLa educación en el nuevo milenio plantea la necesidad de aprender inglés en entornos virtuales, por esta razón, en el siguiente proyecto de investigación se analizan distintos desafíos que enfrentan los docentes al adaptarse a un entorno de enseñanza no presencial y aboga por soluciones que mejoren la calidad de la enseñanza del inglés. El cambio de hábitos personales y profesionales a raíz del aislamiento producido por la pandemia generada por el COVID 19, representa nuevos retos para los educadores; en este sentido, la capacitación en aspectos fundamentales de la comunicación no verbal como los son el lenguaje gestual, la paralingüística, la proxemia y demás habilidades que han sido relegadas en el contexto de la enseñanza virtual, es crucial para optimizar la transmisión de conocimientos y fortalecer las competencias lingüísticas y comunicativas de los estudiantes.spa
dc.description.abstractenglishEducation in the new millennium raises the need to learn English in virtual environments, therefore, the following research project analyzes different challenges faced by teachers when adapting to a non-face-to-face teaching environment and advocates for solutions to improve the quality of English teaching. The shift in personal and professional habits as a result of the isolation produced by the pandemic generated by COVID 19, represents new challenges for educators; in this sense, providing training in fundamental aspects of non-verbal communication such as gestural language, paralinguistics, proxemics, and other skills that have been relegated in the context of virtual teaching, is crucial to optimize the transmission of knowledge and strengthen the linguistic and communicative skills of students.spa
dc.description.sponsorshipUniversidad Libre -- Facultad de Ciencias de la Educación -- Especialización en Docencia Universitariaspa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10901/28858
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiaspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/spa
dc.subjectComunicación no verbalspa
dc.subjectAprendizaje del inglésspa
dc.subjectEnseñanza virtualspa
dc.subject.lembInglés - Estrategias de aprendizajespa
dc.subject.lembInglés - enseñanzaspa
dc.subject.lembComunicación no verbalspa
dc.subject.subjectenglishNonverbal communicationspa
dc.subject.subjectenglishLearning Englishspa
dc.subject.subjectenglishVirtual teachingspa
dc.titleLa comunicación no verbal en la interacción virtual para la enseñanza del inglés.spa
dc.title.alternativeNonverbal communication in virtual interaction for English language teaching.spa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
dc.type.localTesis de Especializaciónspa

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