El uso de canciones en inglés para favorecer el desarrollo de habilidades de comprensión

Abstract

La presente propuesta se encuentra enfocada en la evidencia de una necesidad en un grupo de estudiantes adultos frente al aprendizaje de una lengua extranjera. La propuesta didáctica basada en el trabajo sistemático con letras de diferentes canciones en inglés, pretende cumplir con el objetivo general, el cual es mejorar en los estudiantes las habilidades de comprensión en inglés generando una actitud más favorable al aprendizaje. Esta propuesta está conformada por una serie de pasos sistemáticos que permiten al estudiante en primer lugar, la adquisición de nuevo vocabulario y oraciones partiendo de conocimientos previos, la identificación de palabras claves y puntos de apertura semántica, en segundo lugar, el apropiarse de las ideas generales encontradas en el texto a través de un análisis escrito, logrando una mejor comprensión e interpretación y en tercer lugar, se busca generar las condiciones para que el estudiante esté en capacidad de relacionar las temáticas encontradas con situaciones propias de la vida real. Este proceso, al ser llevado a cabo con sistematicidad, debe favorecer tanto el desarrollo de las habilidades de comprensión en la lengua extranjera como la consecuente motivación para el aprendizaje a nivel individual y grupal.