“El semillero ambiental y el desarrollo de las competencias científicas en el instituto comercial de Suaita

dc.contributor.advisorAlba Rojas, Cesar Augusto
dc.contributor.authorPico Garzón, Martha Yaneth
dc.coverage.spatialSocorrospa
dc.creator.emailDocente.040@gmail.comspa
dc.date.accessioned2021-09-14T22:54:41Z
dc.date.available2021-09-14T22:54:41Z
dc.date.created2019-06-25
dc.description.abstractAl realizar una revisión a los resultados de las pruebas ICFES. (Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior) del Instituto integrado de Enseñanza Media Comercial de San José de Suaita presentadas en los tres últimos años se evidencia que el promedio de Ciencias Naturales y Educación Ambiental, es un promedio básico con relación a lo exigido por el Ministro de Educación Nacional, no se evidencia la transversalidad de los Proyectos Ambientales Escolares (PRAE), en la institución, no se incentiva el sentido crítico y reflexivo en los estudiantes sobre problemáticas del entorno, por ende se ve la necesidad de fortalecer las competencias científicas identificar, indagar y explicar en el Instituto Comercial de Suaita, mediante la Conformación de un semillero ambiental que fortalezca el PRAE, este proyecto se dividió en tres fases, fase inicial, fase de aplicación y fase de acuerdo a los objetivos propuestos. Entre los resultados obtenidos se puede destacar que los estudiantes mejoraron el nivel de competencia científica, evidenciándose en la formación de preguntas, descripción de fenómenos, la relación de causa y efectos, por medio del semillero ambiental que fortaleció el PRAE de la Institución.spa
dc.description.abstractenglishWhen conducting a review of ICFES test results. (Colombian Institute for the Promotion of Higher Education) of the Integrated Institute of Commercial Secondary Education of San José de Suaita presented in the last three years it is evidenced that the average of Natural Sciences and Environmental Education is a basic average in relation to what is required By the Minister of National Education, the transversality of the School Environmental Projects (PRAE) is not evidenced, in the institution, the critical and reflective sense is not encouraged in the students about environmental problems, therefore the need to strengthen the Scientific competences to identify, investigate and explain in the Commercial Institute of Suaita, by means of the Formation of an environmental seedbed that strengthens the PRAE, this project was divided into three phases, initial phase, application phase and phase according to the proposed objectives. Among the results obtained, it can be highlighted that the students improved the level of scientific competence, evidenced in the formation of questions, description of phenomena, the relationship of cause and effects, through the environmental seedbed that strengthened the Institution's PRAE.spa
dc.description.sponsorshipUniversidad Libre Seccional Socorro - Facultad de ciencias de la educaciónspa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Librespa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Librespa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10901/19690
dc.language.isospa
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dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
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dc.subject.subjectenglishTeaching - Natural Sciencesspa
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