Aplicación del modelo de diseño instruccional assure en herramientas virtuales para el aprendizaje del francés en niños.

Abstract

La necesidad de información y comunicación ha sido satisfecha en la actualidad gracias a los resultados que el desarrollo de la era de la información, tecnología y comunicación ha logrado. En dicho sentido, las instituciones educativas se han beneficiado con una dotación de computadores, software educativo y acceso a Internet, con el fin de mejorar sustantivamente la calidad de la educación. De esta forma la literatura1 ha considerado que la educación en la actualidad se encuentra impregnada por tecnologías digitales que presentan un repertorio de medios e impactan sobre los estilos de aprendizajes de los alumnos y las estrategias de enseñanza de los docentes. Por ello, existe la necesidad de realizar estudios que representen la relación entre maestros – tic - estudiantes, para demostrar que la introducción de la herramienta tecnología en la educación termina por mejorar aspectos educativos que podrían sugerirse como problemáticos dentro del ejercicio académico sin su aporte. Se puede decir que en los últimos años, ha aparecido un fenómeno que viene transformando los escenarios educativos, y vincula directamente a las Tic en dicho contexto, este fenómeno es la herramienta virtual. Esta herramienta, para las instituciones educativas que la ponen en práctica, permite fortalecer las actividades académicas, sobre todo en escenarios donde se encuentran falencias considerables y que los métodos tradicionales no han logrado solucionar.