Películas animadas como estrategia para promover el aprendizaje de la lengua inglesa en estudiantes del grado séptimo

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dc.contributor.advisorZorro Rojas, Imelda
dc.contributor.authorUrrego Rodríguez, Wilmer
dc.contributor.authorForero Ortiz, Carolina
dc.coverage.spatialBogotáspa
dc.date.accessioned2017-06-01T23:08:43Z
dc.date.accessioned2017-06-15T19:41:33Z
dc.date.available2017-06-01T23:08:43Z
dc.date.available2017-06-15T19:41:33Z
dc.date.created2009
dc.description.abstractEn esta investigación se aplicaron talleres basados en películas animadas (shrek, ice Age y Surf’s up) con el fin de responder a una necesidad que se evidenció en cuanto a la falta de motivación que se presentaban en las clases de inglés en este caso en un curso séptimo, se pensó en la forma de integrar las películas en el aula de clase de una manera diferente, esto es mediante talleres de esta manera sacar provecho a ciertas herramientas tecnológicas como lo son las películas y reproductores formato DVD las cuales haciendo uso de sus características proveen a la clase un gran número de actividades significativas para los estudiantes.spa
dc.formatPDF
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dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Librespa
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dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10901/10098
dc.language.isospa
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