Estrategias didácticas para fomentar la investigación en el área de derecho comercial en la Universidad Libre seccional Barranquilla

Abstract

La relevancia del trabajo radica en investigar qué alcances y límites tiene presentar una propuesta que contribuya a motivar a docentes y estudiantes a participar en investigaciones en el Área de Derecho Comercial, considerando la necesidad de un cambio adecuado a las exigencias y desafíos del contexto actual. La intención es presentar una propuesta didáctica que fortalezca las motivaciones intrínsecas y extrínsecas de los estudiantes y de esta manera contribuir a fomentar la formación investigativa como eje fundamental en la formación del abogado con sentido crítico, atendiendo que en la investigación se instaura el motor de desarrollo de las Instituciones Universitarias. El objetivo general propuesto fue diseñar una estrategia didáctica para generar motivación a los estudiantes de tercero y cuarto año de Derecho de la Universidad Libre Seccional Barranquilla, para fortalecer la investigación en el área de derecho comercial. Para lograr esta motivación es necesario desarrollar estrategias didácticas desde un enfoque constructivista, donde se involucren los semilleros de investigación utilizando situaciones de aprendizaje en correspondencia con las condiciones del contexto donde se desarrolle y que responda a los intereses, características y necesidades de los estudiantes. El universo espacial de la investigación es la Universidad Libre Seccional Barranquilla, siendo los estudiantes de cuarto año de Derecho el universo poblacional y los 55 estudiantes de cuarto año de Derecho que cursaron comercial I y en la actualidad cursan comercial II, las unidades de análisis.