Edmodo: Propuesta didáctica para el mejoramiento de la comprensión lectora en los estudiantes del ciclo 4° A de la I.E.D Antonio Nariño

dc.contributor.advisorSuarez, Adriana Yamile
dc.contributor.authorGarzon Cardenas, Olga Marina
dc.contributor.authorSalazar Morales, Andrea Marcela
dc.coverage.spatialBogotáspa
dc.date.accessioned2015-04-08T13:14:04Z
dc.date.accessioned2015-08-25T17:55:24Z
dc.date.available2015-04-08T13:14:04Z
dc.date.available2015-08-25T17:55:24Z
dc.date.created2014
dc.date.issued2015-04-08
dc.description.abstractEste proyecto de grado fue realizado durante la práctica docente en la I.E.D. Antonio Nariño en el ciclo 4º A de la jornada nocturna con un numero de 30 estudiantes; donde se evidencio falencias en cuanto a la comprensión lectora (Nivel literal, inferencial y crítico); por esto se propuso la utilización de la plataforma EDMODO y otros recursos dentro de esta, como estrategia didáctica para mejorar estos niveles, se constató que la utilización de las TIC aumento los niveles de comprensión, sin embargo es importante continuar promoviendo estas actividades en las cuales los estudiantes sean parte activa dentro del proceso de enseñanza.spa
dc.description.abstractThis graduation project was conducted during the teaching practice in FDI Antonio Nariño in the cycle 4th Night A day with a number of 30 students; where flaws was evident in terms of reading comprehension (Literal, inferential and critical level); why the proposed use of the EDMODO platform and other resources in this, as a strategy teaching to improve these levels, it was found that the use of ICT increased levels of understanding, however it is important to continue promoting these activities in which students are active part in the teaching process.Eng
dc.formatPDF
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Librespa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Librespa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10901/7559
dc.language.isospa
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dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
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dc.subjectComprensión lectoraspa
dc.subjectEDMODOspa
dc.subjectEducaciónspa
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dc.subject.lembLICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN HUMANIDADES E IDIOMASspa
dc.subject.proposalComprensión lectoraspa
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dc.titleEdmodo: Propuesta didáctica para el mejoramiento de la comprensión lectora en los estudiantes del ciclo 4° A de la I.E.D Antonio Nariñospa
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