Aprendizaje virtual de español para extranjeros anglo parlantes con énfasis en la cultura Colombiana

Abstract

Esta obra está destinada a entender y hacer comprender que la profesión de profesor de lengua extranjera está ligada de manera inequívoca, a un proceso de desarrollo que comienza con la formación inicial y se extiende, a lo largo de la vida en ejercicio, a través del aprendizaje permanente. Un proceso que resulta relevante en la medida en que se analicen y valoren, de un modo sistemático, los resultados de la relación teoría-práctica en cuanto a los niveles de progreso obtenidos en las formas y grado de apropiación de la lengua extranjera por parte de quienes la aprenden. This work is intended to understand and realize that the profession of foreign language teacher is linked unequivocally to a development process that begins with the initial formation and extends throughout life exercise, through the lifelong learning. A process that is relevant to the extent that analyze and assess, in a systematic way, the results of the theory-practice relationship in the levels of progress achieved in the forms and degree of ownership of the foreign language by who learn it.