Las representaciones sociales de la violencia en el contexto escolar

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dc.contributor.advisorRicardo de Jesús, Carvajal Medina
dc.contributor.authorCardona Ocampo, Leidy Johana
dc.coverage.spatialBogotáspa
dc.date.accessioned2022-09-15T15:49:40Z
dc.date.available2022-09-15T15:49:40Z
dc.date.created2017
dc.description.abstractLa violencia es un fenómeno que rodea la historia del hombre, sin embargo lo que está generando preocupación es el aumento en las capas más jóvenes de la sociedad sin distinción de nivel económico, y por ende en el espacio socializable que más habitan los jóvenes de esta edad la escuela. La escuela es el lugar donde convergen las normas ya establecidas por los estudiantes desde sus hogares y aquellas que son propias de las instituciones educativas, hay que agregar la lucha de poderes que se genera entre docentes estudiantes y estudiantes- estudiantes, lo anterior genera una representación social de violencia, es decir el constructo cultural y social que los estudiantes poseen sobre el concepto de violencia. Y desde allí de donde parte la presente investigación en donde tras analizar la representación social de la violencia de los jóvenes de grado 7° del Colegio, se parte a la construcción y ejecución de una estrategia metodológica que permite su resignificación.spa
dc.description.abstractenglishViolence is a phenomenon that surrounds the history of man, however what is generating concern is the increase in the younger layers of society without distinction of economic level, and therefore in the socializable space that most young people inhabit in this school age. The school is the place where the rules already established by students from their homes and those that are typical of educational institutions converge, we must add the power struggle that is generated between teachers-students and student-students, the above generates a social representation of violence, that is, the cultural and social construct that students have about the concept of violence. And from there where this research starts, where after analyzing the social representation of violence of young people in 7th grade of the College, it starts with the construction and execution of a methodological strategy that allows its resignification.spa
dc.description.sponsorshipUniversidad Libre – Facultad de Ciencias de la Educación-- Maestría en Educación con énfasis en Psicología Educativaspa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10901/23482
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
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dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.subjectEducaciónspa
dc.subjectViolencia en el contexto escolarspa
dc.subjectRepresentaciones socialesspa
dc.subjectEspacios socializablesspa
dc.subjectArte urbanospa
dc.subjectTipos de violenciaspa
dc.subjectPsicología socialspa
dc.subject.lembViolencia en la educaciónspa
dc.subject.lembConvivencia estudiantilspa
dc.subject.subjectenglishEducationspa
dc.subject.subjectenglishViolence in the school contextspa
dc.subject.subjectenglishSocial representationsspa
dc.subject.subjectenglishSocializable spacesspa
dc.subject.subjectenglishUrban artspa
dc.subject.subjectenglishTypes of violencespa
dc.subject.subjectenglishSocial psychologyspa
dc.titleLas representaciones sociales de la violencia en el contexto escolarspa
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dc.type.localTesis de Maestríaspa

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