Una propuesta didáctica para mejorar producciones textuales en estudiantes de I semestre de Educación Superior.

Abstract

El inapropiado uso de los mecanismos para el proceso de escritura en estudiantes que inician su carrera universitaria es una evidencia de la necesidad de trabajar con estrategias que permitan mejorar y fortalecer manera correcta esta habilidad; por lo cual, la presente propuesta de investigación se titula “Una propuesta didáctica para mejorar producciones textuales en estudiantes de primer semestre de Educación Superior 2012-1 franja noche”. El cuerpo del proyecto se divide en tres capítulos. En el primero se ubican las generalidades de la investigación; en el segundo se hace referencia al resumen de la propuesta donde se muestra la pertinencia y calidad del proyecto. La descripción del proyecto se ubica en el tercer capítulo y se divide en once subcapítulos que describen el planteamiento del problema, la pregunta de investigación, justificación, objetivos y propuesta didáctica; asimismo, antecedentes, aspectos teóricos y legales que hacen parte de la investigación. Por último, junto a la metodología, el enfoque, las técnicas e instrumentos para la recolección de datos, la población que fue objeto de estudio, los resultados y el cronograma de actividades y finalmente, las conclusiones. En cuanto al proceso investigativo; a través de la prueba diagnóstica, se identifican las falencias del proceso de escritura en los estudiantes que cursan primer semestre de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Licenciatura de Humanidades e Idiomas franja noche de la Universidad Libre; lo que permite iniciar el fortalecimiento del proceso de escritura a través de los mecanismos de coherencia y de cohesión. Inappropriate use of the mechanisms for students' writing process who they begin their college career is evidence of the need to work with strategies to improve and strengthen this skill correctly; therefore, this research proposal is titled "A proposal teaching to improve students textual productions in first half Higher Education 2012-1 strip night. " The body of the project is divided into three chapters. In the first located the overview of research; in the second it is referring to summary the proposal where the relevance and quality of the project is shown. The Description of project is located in the third chapter is divided into eleven subchapters that describe the problem statement, question research, rationale, objectives and didactic proposal; Likewise, background, theoretical and legal aspects that are part of the investigation. Finally, together with the methodology, approach, techniques and tools for data collection, the population that was studied, and the results schedule of activities and finally the conclusions. As for the investigative process; through diagnostic test, identify the shortcomings of the writing process in students pursuing first half of the Faculty of Sciences of Education Degree Humanities and strip night at the Free University Languages; allowing start strengthening the writing process through mechanisms coherence and cohesion.