La interacción en el juego de roles en la clase de inglés con estudiantes de segundo grado del Colegio Distrital Marco Tulio Fernández

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.authorArgel, Jenny Patricia
dc.contributor.authorGooding Ospina, Ana María
dc.coverage.spatialBogotáspa
dc.creator.degreeLicenciado en ciencias de la educación con enfasis en humanidades e idiomasspa
dc.date.accessioned2012-08-28T16:36:27Z
dc.date.accessioned2015-08-25T17:59:14Z
dc.date.available2012-08-28T16:36:27Z
dc.date.available2015-08-25T17:59:14Z
dc.date.created2011
dc.description.abstractEl objetivo de esta investigación se centró en identificar cómo interactuaban los estudiantes de segundo grado de primaria de un colegio oficial de Bogotá, durante la realización de unos juegos de roles en la clase de inglés. Los juegos fueron diseñados por las docentes en formación de acuerdo a la cotidianidad que viven los niños de esta edad, como ir al médico, de compras, actuar su superhéroe, etc. De manera simultánea al desarrollo de la práctica se hicieron una serie de observaciones que se registraron en algunos instrumentos de investigación concluyéndose que los niños desarrollaron mejor su interacción dentro del aula de clases con una actividad en la cual ellos pudieran divertirse demostrando sus habilidades interpretativas, familiarizándose al mismo tiempo con la lengua extranjeraspa
dc.formatPDF
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Librespa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Librespa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10901/6016
dc.languagespa
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Librespa
dc.publisher.departmentFacultad de ciencias de la educaciónspa
dc.publisher.programLicenciatura en educación básica con enfasis en humanidades e idiomasspa
dc.relation.referencesBEGOÑA, M.DEWEY, J. (2003). Aprendizaje experiencial.Amauta International, LLC.Spa
dc.relation.referencesBORONAT, M. Esteva (1993). quieres jugar conmigo, Ministerio de educación, 1993. pueblo y educación.Spa
dc.relation.referencesCAILLOIS, R. (1957). Les jeux et les hommes. Gallimard.Eng
dc.relation.referencesCOLL, C. (2000).. el constructivismo en el aula. Editorial Graó, de IRIF, SLSpa
dc.relation.referencesFONSECA, J. G. (2008).Facultad de Humanidades y Educación. Universidad de Los Andes, ULA. Mérida-VenezuelaSpa
dc.relation.referencesFLAVEL, J.J (1968). La psicología evolutiva de Jean Piaget. Ed. pardo Buenos Aires.Spa
dc.relation.referencesGIMÉNEZ, A. (1994). Juegos Dinámicos. Gymnos, S.L.Spa
dc.relation.referencesGONZÁLEZ, J., Hernández, Z. (2003). Paradigmas Emergentes Y Métodos De Investigación en el Campo de la OrientaciónSpa
dc.relation.referencesGÓMEZ R, GREGORIO. GIL FLORES, GARCÍA Jiménez, E. J. 1996. Metodología de la investigación cualitativa. Ediciones Aljibe, Archidona, Málaga,Spa
dc.relation.referencesHOLMBERG, B. (2005) “Status and trends of distance education research”. The Pennsylvania StateUniversity.Eng
dc.relation.referencesHUERTAS, J. (2001). La interacción en el aula: aprender con los demás.Ed.Aique.Spa
dc.relation.referencesJOYCE, B & WEIL, M (1985). Modelos De Ensenanza/ Models Of Teaching. Ed. Advanced Marketing S De Rl De CvSpa
dc.relation.referencesKOLB, D, A. (2001) Experiential LearningTheory. Boston, Ma.:McBer and Co.Eng
dc.relation.referencesMALAMAH, T. ( 1992). Classroom interaction, Oxford university.Eng
dc.relation.referencesPIAGET, J, (1968). La psicología evolutiva. Ed. pardo Buenos Aires.Spa
dc.relation.referencesREVISTA FORUM. El papel de los juegos en el proceso de enseñanza aprendizaje, volumen XXV, No. 3. Julio, 1987.Spa
dc.relation.referencesSAMPIERI, R. (2007), Metodología de la investigaciónSpa
dc.relation.referencesSPENCER,K. (1990), Revista Aula de innovación Educativa. Núm. 80.Spa
dc.relation.referencesVITELLESCHI, S. Gamboa (2008). Aprender jugando desde las actitudes sociales. Ed.Bonum.Spa
dc.rightsEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARÁGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados, para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA UNIVERSIDAD LIBRE, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización.spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessspa
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_14cbspa
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.subject.lembINGLES - ENSEÑANZAspa
dc.subject.lembDIDACTICA DEL INGLESspa
dc.subject.lembINGLES - ESTRATEGIAS PEDAGOGICASspa
dc.subject.lembINGLES - APRENDIZAJEspa
dc.subject.lembJUEGO DE ROLESspa
dc.subject.lembTESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓNspa
dc.subject.lembLICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN HUMANIDADES E IDIOMASspa
dc.titleLa interacción en el juego de roles en la clase de inglés con estudiantes de segundo grado del Colegio Distrital Marco Tulio Fernándezspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspa
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
dc.type.localTesis de Pregradospa

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 2 de 2
Miniatura
Nombre:
PROYECTO 2011.pdf
Tamaño:
437.4 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
ArgelJennyPatricia2011
Descargar
Miniatura
Nombre:
Formato de autorización.pdf
Tamaño:
386.49 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Formato de autorización
Descargar

Colecciones

Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Humanidades e Idiomas