Propuesta para la elaboración de un instrumento diagnostico dirigido a docentes que desarrollan el proceso de adscripción de estudiantes en el modelo educativo flexible aceleración del aprendizaje

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dc.contributor.advisorRodríguez Perez, María Victoria
dc.contributor.authorSegura Jiménez, Francy Liliana
dc.coverage.spatialBogotáspa
dc.date.accessioned2016-05-26T17:34:01Z
dc.date.available2016-05-26T17:34:01Z
dc.date.created2015-10-30
dc.description.abstractPlantear una propuesta para el diseño de un instrumento diagnóstico académico dirigido a los docentes responsables de la adscripción de estudiantes en el modelo educativo flexible aceleración del aprendizaje que permita la asignación del grado escolar según las capacidades cognitivas que presenta la población estudiantilspa
dc.formatPDF
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Librespa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Librespa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10901/8393
dc.language.isospa
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.subjectModelo educativo flexiblespa
dc.subjectAprendizajespa
dc.subjectEducaciónspa
dc.subject.lembTESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓNspa
dc.subject.lembESPECIALIZACIÓN EN DOCENCIA UNIVERSITARIAspa
dc.subject.lembEDUCACIÓNspa
dc.subject.lembAPRENDIZAJEspa
dc.subject.proposalEvaluaciónspa
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